垃圾分类 从我做起(课件)小学生主题班会

2020-07-22
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普通

资源信息

学段 小学
学科 拓展
教材版本 小学拓展之班会育人
年级 -
章节 行为习惯
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 44.24 MB
发布时间 2020-07-22
更新时间 2022-03-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-07-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22664024.html
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来源 学科网

内容正文:

垃 / 圾 / 分 / 类 / 我 / 先 / 行 / 举 / 手 / 之 / 劳 / 处 / 处 / 做 1 01 02 03 04 垃圾分类的由来 垃圾分类的原则 垃圾桶的标志 如何做好垃圾分类 2 垃圾分类的由来 第一部分 3 垃圾分类,指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。 4 垃圾分类,去掉能回收的和不易降解的物质,减少垃圾数量达50%。 1 减少垃圾量 废弃电池含有金属汞镉等有害物质,土壤中的废塑料会导致农作物减产。 2 减少污染 1吨废塑料可炼600公斤的柴油,1吨废纸可生产好纸800公斤,可以少砍17棵大树,并减少35%的水污染。 3 垃圾资源化 5 垃圾分类的原则 第二部分 6 各地、各区、各社(区)、各小区地理、经济发展水平、企业回收利用废弃物的能力、居民来源、生活习惯、经济与心理承担能力等各不相同。 因地制宜 7 分类的目的就是为了将废弃物分流处理,利用现有生产制造能力,回收利用回收品,包括物质利用和能量利用,填埋处置暂时无法利用的无用垃圾。 分而用之 8 社区和居民,包括企事业单位,逐步养成“减量、循环、自觉、自治”的行为规范,创新垃圾分类处理模式,成为垃圾减量、分类、回收和利用的主力军。 自觉自治 9 垃圾桶的标志 第三部分 10 11 12 13 14 15 如何做好垃圾分类 第四部分 16 废物利用 对于垃圾,不论哪种处理方式都会对环境产生危害,增加社会负担,造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是废物利用。 17 多一点节俭,少一点铺张浪费; 将垃圾分类,尽可能的回收利用; 减少或不使用一次性用品; 物品进行多次利用,增加物品的利用效率。 减 少 垃 圾 就在平常的生活中 18      节约每一张纸,节约每一支笔,减少垃圾产生。    当你日常外出时,常备一个购物纸袋,购物时尽量不用塑料袋; 当你买菜时,如果可能,拎上你的菜篮子,千万不用塑料袋; 当你在外用餐时,请带上一个饭盒,不要用泡沫饭盒来盛餐; 自觉做好垃圾分类; 19 垃圾要分类,资源要利用 今天分一分,明天美十分 积极参与垃圾分类,创优美社区环境 分类收集人人有责,男女老幼齐参

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