【精品】四升五语文暑假辅导阅读讲义-写事类阅读（一）-人教部编版（含答案）（培训机构专用）

记事类文章（一） 阅读指导 记事，就是用语言文字将事情的起因、经过、结果全部写下来让更多的人去感受这些事情，从中得到一些感悟。阅读记事类文章应该注意以下几点： 一、了解记叙的“六要素” 侧重于记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结合这“六要本”，我们在开始阅读这类文章的时候，就要初步了解这件事情发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁，事情是怎样发生的，又是怎样发展的；进入高湖时的情况怎样，结果是什么。如果找到这些答案，我们就能很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。 二、理清文章记叙的顺序 一般的记事文章都是接照一定的顺序来写的，通常有顺叙、倒叙、插叙这三种顺序。 顺叙就是接照事情发展的顺序或按时间的先后来叙述。这是记叙文最基本的叙事方式。如《将相和》一文通过对“完壁归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。 倒叙就是先写事情的结局或是某个突出的片段，然后再写事情的起因、经过等。这种方式能使人感受到事件的波潮起伏或是悬念叠生，使人产生阅读的兴趣。如鲁迅的《祝福》先写故事结局—一祥林嫂的死，而后按时间顺序描写祥林嫂一生悲修的遭遇。这样的倒叙让读者从故事结局里，强烈地预感到：祥林嫂在年终祝福时死去，必然有其悲惨的经历。 插叙就是在叙述某一事件的时候，在中间对所要叙述的事件进行必要的交代，交代结束后，回到原文的记述。插叙使人对原文了解得更清楚，理解了原文的发展顺序，可以更好地把握原文的结构。如鲁迅的《故乡》中，写“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的友谊片断，借以表现因过多艰辛、痛苦和精神摧残，一种壁垒森严的等级观念已注入了闰土的头脑，默认了那条横亘在自己童年伙伴之间不可逾越的界限。这样写不仅使闰土的形象更鲜明，也深化了主题。 三、抓住文章的重点 记事类文章中，起因、经过和结果是构成情节的主要环节，因而事情的经过是记事文的主体，抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握文章的中心思想。另外，在叙述的时候，作者有时会表达自己的思想、认识，也就是直接表达对事件的看法。这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时一定要加以重视。 四、注意事物之间的相互联系 事物之间都是相互联系的，文章当中的事情也是在事物之间的联系和变化中发生、发展、结束的。阅读时，抓住事物之间的联系，能够帮助我们理清文章的脉络，加深对文章内容的理解。 专题训练 白居易怒打行贿人     唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。 他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差（chā chāi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。     第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”     衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗（huā huá）然。白居易厉声喝（hē hè）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：“真是清正廉洁、公平公正啊！”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济（jǐ jì）贫苦百姓了。 1。用“    ”画出文中加点字的正确读音。 2。解释下列词语。 旁敲侧击：                 啧啧称赞：                 3。读了本文，你想用哪些四字词语来评价白居易？                  4。你还知道有哪些像白居易这样清正廉洁的历史人物或著名人物？结合生活谈谈你的感想。                  特殊的点名    刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”