三年级下册科学教案- 13.筑路影响生物生存 冀人版

筑路影响生物生存 【教学目标】 科学知识 能说出公路、铁路等建设对动植物生存产生影响的实例。 科学探究 1．能针对修建公路的负面影响提出探究性问题。 2．能利用阅读资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实。 3．能设计、搭建减少生物负面影响的公路模型。 4．能运用分析、推理、概括等方法得出活动结论。 5．能对自己的探究结果进行反思，做出自我评价与调整。 科学态度 1．能运用多种材料、多种思路、多种方法设计搭建公路模型。 2．能与他人分工合作完成探究任务。 科学、技术、社会与环境（STSE） 能自觉采取行动减少人类活动对动植物的负面影响，树立人与生物和谐相处的思想。 【教学重难点】 1．能针对修建公路的负面影响提出探究性问题。 2．能利用阅读资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实。 3．能设计、搭建减少生物负面影响的公路模型。 【教学过程】 （一）创设情境，提出问题 1．引导：（出示中国公路的图片）你知道吗？我国公路总里程已超过400万千米，其中高速公路已突破13万千米。400万千米有多长呢？地球赤道的周长是40076千米，我国公路的总里程已经能围绕地球99.81圈了！修建公路给人类带来便利的同时，还会带来负面影响吗？ 2．提问：修筑公路对动植物会产生哪些影响？ （二）探究发现，形成新知 1．探究动物穿越公路的事例。 （1）提出问题。 ①动物是怎样穿越公路的？ ②动物为什么要穿越公路？ ③动物穿越公路可能会导致什么情况发生？ （2）阅读资料。 学生阅读课前搜集的相关资料或教师提供有关资料。 （3）得出结论。 ①推测：根据动物穿越公路的事例，推测可能导致的事件。 ②小结：动物穿越公路的行为可能会导致交通事故。 学生将活动结果记录在《科学学生活动手册》第16页中。 2．人类筑路对生物的影响。 （1）提问：人类筑路对动植物有哪些影响？ （2）阅读：学生阅读教材提供的资料或教师补充的相关资料。 （3）汇报：指定小组代表汇报阅读结果，提示其他学生注意倾听，然后进行补充和评价。 （4）小结：人类筑路可能会对动植物造成影响，如破坏原有动植物生存环境、造成水土流失、造成气温升高、伤害小动物等。 3．建立一个公路模型。 （1）引导：如果你是一个工程师，需修建一条新的公路，如何设计一个模型来减少筑路对生物生存的负面影响呢？（出示公路通过的几种地理环境图）想一想要帮动物通过这几种