三年级下册科学教案- 11.喜鹊筑巢 冀人版

喜鹊筑巢 【教学目标】 科学知识 1．能说出喜鹊筑巢所需要的材料及巢的结构。 2．能列举其他鸟类依赖植物筑巢或作为庇护所的实例。 科学探究 1．能根据生活中见到的喜鹊筑巢现象，提出要探究的问题。 2．能基于所学知识，制订寻找鸟巢的简单计划。 3．能利用望远镜、卷尺等工具观察、测量并收集有关喜鹊巢的信息。 4．能根据调查、观察的结果，运用分析、推理等方法得出动物筑巢依赖物的结论。 5．能对自己的活动进行反思，做出自我评价与调整。 科学态度 1．能在好奇心驱使下，对喜鹊筑巢表现出浓厚的探究兴趣。 2．能以事实为依据，不从众，不轻易相信他人论断。 3．能用科学的方法，认真记录调查信息。 科学、技术、社会与环境（STSE） 能够帮小鸟安个家，增强保护动物、爱护环境的意识。 【教学重难点】 1．能根据生活中见到的喜鹊筑巢现象，提出要探究的问题。 2．能基于所学知识，制订寻找鸟巢的简单计划。 3．能利用望远镜、卷尺等工具观察、测量并收集有关喜鹊巢的信息。 4．能根据调查、观察的结果，运用分析、推理等方法得出动物筑巢依赖物的结论。 【教学过程】 （一）创设情境，提出问题 引导：喜鹊是人们喜爱的鸟类之一，它们的巢不仅能为自己遮风挡雨，也是它们哺育后代的家。 播放：学生课前调查的鸟巢图片或者视频。 提问：喜鹊的巢建在什么地方？喜鹊筑巢的植物材料有哪些？ （二）探究发现，获取新知 1．寻找喜鹊的巢。（建议该环节在课前进行。） （1）掌握方法： ①确定地点。发现喜鹊巢所在地点，确定喜鹊巢所在树的种类。 ②观察记录。用望远镜仔细观察喜鹊的巢是用什么植物材料搭建的，估测喜鹊巢距离地面的高度。 （2）注意事项：在条件允许的情况下可以给找到的喜鹊巢拍照，注意爱护鸟巢，不能上树拆喜鹊巢。 （3）寻找鸟巢：以小组为单位或在家长的带领下去寻找和观察鸟巢。 （4）讨论：在什么地方、什么树上发现了喜鹊巢？喜鹊巢距地面有多高？用什么植物材料搭成？ 小组讨论，并将讨论结果记录在《科学学生活动手册》14页的下表中。 序号 发现地 树木 离地高度 1 吴庄村东南100m 杨树 约18m 2 3 …… 2．找出喜鹊筑巢的植物材料。 （1）提出问题：喜鹊巢用什么植物材料筑成？结构有什么特点？ （2）掌握方法：①用放大镜由外到里仔细观察喜鹊巢所用的材料。②从整体