五年级上册语文课件-阅读与作文：《遨游汉字王国》阅读+修改课 (31张PPT）部编版

五年级 （阅读课） 国学经典 鲁迅理发的故事 记事类文章阅读 技巧点拨 第一步，快速扫描，整体感知全文。 第二步，带入问题，有针对性地思考。 第三步，锁定关键段落，重点检索。 第四步，抓住重点分析研读，得出答案。 记事类文章阅读四步法： 技巧点拨 （二）《 》 一、写词语的反义词。 1.从词的范围去找。如“强壮”是指人的体质，它的反义词应该找“瘦弱”，而不能找“软弱”。 2.从词的性质去找。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词，反义词也应是形容词“光明”。 3.从不同的语言环境去寻找。 如：这鱼很新鲜。“新鲜”的反义词应是“腐烂”。 这是一件新鲜事。“新鲜”的反义词应是“陈旧”。 技巧点拨 （2）在文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：大惊失色——（惊慌失措） 勃然大怒——（怒不可遏） 反义词：大惊失色——（不慌不忙） 勃然大怒——（笑逐颜开） （二）《 》 技巧点拨 二、如何给短文加标题。 （1）点明中心思想的词语。如《别了，我爱的中国》《为人民服务》。 （2）能概括主要内容的一个词语。如《草地夜行》《鲁班学艺》。 （3）贯穿全文的线索。如《一个苹果》《一簸箕垃圾》。 （4）与内容密切相关的特定时间、地点。如：《在仙台》《乡村的傍晚》。 （二）《 》 技巧点拨 5.请结合文章意思，给短文取一个合适的题目，填在横线上。 唐伯虎祝寿 （二）《 》 技巧点拨 记事类文章专题 1.读懂全文，理解文章中心。 2.掌握“词语反义词”的答题技巧。 3.学会“如何给短文加标题”的技巧。 实战练习 1.在各段前加上序号。 2.根据学到的阅读方法答题，保证考场安静。 3.认真答题，切勿作弊。 4.答题时间10分钟。 5.阅读完成篇目《巧写对联的书法家》。 考点分析 考点分析 《巧写对联的书法家》 2.你能从文中找出下列词语的反义词吗？ 双至——（单行） 揭——（贴） 点拨： 从词的性质和从不同的语言环境去寻找。 3.“一字千金”在文中指书法家写的字价值很高。“一（ ）千金”的成语在生活中用得很多，如“形容受恩而给予厚报”叫做“一饭千金”。你能试着做下面的题吗？ 形容任意挥霍浪费叫“一掷千金” 形容守信用说话算数叫“一诺千金” 形容时光非常珍贵叫“一寸光阴一寸金” 考点分析 1.故事中的这位书法家，心思敏捷，才艺过人。我想他一定给你留下很深的印象。现在请你发挥想象，用几句话来描写一下他的外貌，看谁写得最有特点。 他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。 4.你能搜集几副对联与大家交流吗？ 天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 好山好水好景 新岁新春新人 共庆春回大地 同歌喜到人间 要点：多看书 多积累 《巧写对联的书法家》 and 我的收获 ·记事类文章的阅读方法。 ·记事类文章阅读的答题技巧。 “词语反义词”的答题技巧。 “如何给短文加标题”的技巧。 《一字毁千军》答案 1.写出下面词的近义词。 贻误——（耽误） 歼灭——（消灭） 拟定——（制定） 2.一字之差的结果会怎样？ 最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。 3.最终导致冯、阎联军在中原战场全面失败的原因是什么？ 冯玉祥的作战参谋在拟定作战命令时，把“沁阳”写成了“泌阳”，导致部队贻误战机，始终处于被动挨打的局面。 4.从这个故事中，你受到什么启发？ 生活中不能写错字。写错字，有可能造成严重的后果。 《 》答案 1.在括号里划去不正确的字。 （地 以 波 斓等字删去） 3.请在文中找出唐伯虎的贺寿诗，写在下面的横线上。 这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘 儿孙个个都是贼，偷得蟠桃奉至亲 4.唐伯虎在写诗时，有几次紧张的气氛，请用“ ”划出相关的句子。 第6自然段、第8自然段 6.读了文章后，我想问的是： 与文章主题相关且有正能量的问题。 《仇仁》答案 1.在方框内填上标点符号。 ，，，。，，。， 2.给下面的姓氏选择正确读音。 单（shàn）区（ōu） 华（huà） 宁（nìng）解（xiè）任（rén） 3.把最后一段补充完整。 这个误会，是因为“仇”字是多音字，在表示人的姓