五年级上册语文课件-阅读与作文：《和父母说心里话》阅读+修改课 部编版

五年级 （阅读课） 快乐阅读 作者：乔治·塞尔登 美国著名作家，一个热爱音乐，享受生活的人。 快乐阅读 蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场,可它却因贪吃跳进了一个野餐篮,被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。 在人情冷漠的纽约,幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫,还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情,帮助玛利欧一家摆脱了困境,自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！ 然而，功成名就后的柴斯特却满心失落,思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下,它终于回到了自己深爱的故乡。 “感恩”类文章阅读 技巧点拨 1.概括主要内容，得出文章的启示。 2.找出并体会文中的“感动点”。 3.理解关键语句或重点段落的含义。　 “感恩”类文章阅读要注意： 技巧点拨 《特别的爱》 一、概括文中的段意、主要内容。 1.串连法：文章里出现了两件或几件事情的。 2.起因、经过、结果（句式：谁干什么）：单独一件事的，情节丰富的文章。 3.题目扩展法：题目浓缩了主要内容的课文，先扩充，再补上前面的起因、结果，最后串连。 技巧点拨 4.写出有“△”的自然段的段意。 答：“我”被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡 淡地说几句，“我”误认为妈妈不心疼“我”。 5.填空。 （3）本文着重记叙了一个冬天的早晨我被稀饭烫伤 后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养 “我”坚韧不拔的性格和独立自主的能力的事，说明了我的妈妈是一个善于培养孩子的母亲。 《特别的爱》 （起因） （经过） （结果） （起因） （经过） （结果） 技巧点拨 二、句子含义的解答和感受。 ·答题技巧： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 《特别的爱》 技巧点拨 5.填空。 （1）“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”是指妈妈在生活中锻炼“我”，希望“我”具有坚韧不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神。 　　 点拨：句中的“这样”采用借代的用法，指妈妈良苦用心的初衷。 《特别的爱》 技巧点拨 “感恩”类文章专题 1.读懂全文，理解文章中心。 2.掌握“概括文中的段意或主要内容”的方法。 3.学会解答“重点句子的含义及感受。” 实战练习 1.在各段前加上序号。 2.根据学到的阅读方法答题，保证考场安静。 3.认真答题，切勿作弊。 4.答题时间10分钟。 5.阅读完成篇目《童年的馒头》。 考点分析 考点分析 《童年的馒头》 3.根据短文完成下面的填空。 （ ）→（ ）→“带回”五个馒头 点拨： 按照事情发展的顺序（起因、经过、结果）梳理答案。 发了三个馒头 吃了三个馒头 考点分析 4.用“____”划出描写娘在二丫娘面前为我解围的语言，并写下你对此的感受。 答：我的感受是娘为了维护我的自尊心，自己蒸了五个馒头，让我体会到了母爱的伟大。 点拨： 联系上下文，问题就会迎刃而解。 《童年的馒头》 我的收获 ·“感恩”类文章的阅读方法。 ·“感恩”类文章的答题技巧。 概括文中的段意或主要内容 句子含义的解答及感受。 《童年的馒头》答案 1.结合文章内容解释“故伎重演”的意思。 答：“故伎重演”的意思是指我极力控制着，口水却越咽越多，肚子也越叫越厉害。 2.把“——”中的句子换一个说法，意思不变。 答：娘平时总是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹。 5.我吃着娘蒸的大馒头，为什么哇一声就哭了？ 答：因为我看到妹妹狼吞虎咽的吃馒头的样子，因此感到愧疚忍不住就哭了。 《母爱》答案 1.给下列加点字注音。 一泓（hóng） 剔透（tī） 磐石（pán） 砝码（fǎ） 麝兰（shè） 馥郁（fù） 2.这首诗按表达的意思可分为四层，四层的意思分别为：（1）感谢母亲生养了我；（2）赞美母亲良好的品德；（3）母亲教会我成长； （4）表达对母亲的爱意。 3.诗中说母亲“坚强如一块磐石”。你知道母亲为什么这样坚强吗？ 因为母亲心中有爱，坚强不仅可以让自己变得强大，更重要的是可以照顾我。 4.你认为“生命的真谛”是