五年级上册语文课件-阅读与作文：《梗概介绍》阅读+修改课 部编版

五年级 （阅读课） 国学经典 初唐四杰——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 三苏——苏洵、苏轼、苏辙 元曲四大家——关汉卿、马致远、白朴、郑光祖 记 叙 文 阅 读 技巧点拨 √ 了解事情的六要素。 √ 明确中心。 √ 体会记叙文的表现手法。 （叙述、描写、议论、抒情、说明） 记叙文阅读要注意： 技巧点拨 《锁》 1.用简洁的言语概括文章内容 谁+干什么+结果怎么样 技巧点拨 《锁》 1.以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30字。（P177） 答：由于老张出门倒水无意间锁上房门，随后在大姑的搓动下找来了曾因盗窃入狱的李小川开锁，开锁后，大姑和老张同换双保险锁的故事。 技巧点拨 《锁》 2.理解句子含义。 √ 文章中找答案。 答案就在前面的句子或后面的句子中，或者需要考生稍微变通一下即可。 √ 把握中心整体领悟 把握中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。 √ 抓关键词揣摩句意 理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。 技巧点拨 《锁》 3.小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。 答：第一次眨眼的用意: 表示大姑想到了帮老张开门的方法。 第二次眨眼的用意: 是用眼神向大家示意小川的手法熟练，暗指小川不光彩的过去。 4.锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。 答：（1）惊讶确实了不起一会功夫就开锁了 。 （2）不愧是曾经做过盗窃犯入过狱的人，包含了一种蔑视心态。 技巧点拨 《锁》 第三题解析： 在第三自然段和第八自然段中分析答案即可。 第四题解析： 在第七自然段最后一句以及联系文章的中心（给失足的人信任和机会）可以分析出答案。 技巧点拨 想象类文章专题 1.读懂全文，理解写作目的。 2.用简洁的言语概括文章内容。 3.理解句子含义。 实战练习 1.在各段前加上序号。 2.根据学到的阅读方法答题，保证考场安静。 3.认真答题，切勿作弊。 4.答题时间10分钟。 5.阅读完成篇目《流泪的月饼》。 考点分析 考点分析 《流泪的月饼》 3.文中划线的句子共有两层意思，第一层意思是好吃的月饼需要加入丰富的原料，第二层意思是生命需要加入坎坷和磨难，痛苦和挣扎才能丰厚。两层意思的联系是无论是人生还是月饼，都要由各种丰富的滋味才能圆满。 点拨： 在文章中划线句中直接提炼答案。 考点分析 《流泪的月饼》 4.文章以“流泪的月饼”为题目，你认为好吗？为什么？ 答：文章“流泪的月饼”为题目，我认为很好！因为这个题目用了拟人的修辞手法，本身就很有趣，能够吸引读者阅读，“流泪的月饼”还是贯穿全文的线索。 点拨： 从题目与文章主要内容、中心的联系出发。 我的收获 ·记叙文阅读 √读懂全文，理解写作目的。√用简洁的言语概括文章内容。 √理解句子含义。 √理解文章题目的含义。 ·与父母分享读书感想。 《锁》答案 1.通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ A ） A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。 B．不要希求人们会真正相信失足青年。 C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。 5.小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？ 答：我为大姑的这种行为感到心痛不仅要在众人面前重新揭起李小川的伤疤而且说话言辞不屑，充满了侮辱和蔑视，让人愤恨；众人对小川的改过自新熟视无睹，而去猜疑对方，更让人痛心。 《锁》答案 6.文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。 答：“我虽然以前干过违法的事情，但是我既然出来了，你们也应该相信我改了！希望你们不要总是拿一个人的过去来评判一个人，人是可以改变的！” 或者“唉当着众人的面，我是开还是不开呢？要是开了，别人会怎么想我？” 《流泪的月饼》答案 1.根据所给的拼音在文中的括号内填上合适的词语。 瘫痪 笼罩 坎坷 2.10年前，“我”不知道病情的严重，面对父母愁苦的眼睛，“我”的心情是乐观；一个多月后，在医院里无意中看到了病例，“我”的感受是痛