四年级上册语文教案 1.观潮 部编版

1　观　潮 1．知识目标： (1)会写本课15个生字，认识本课12个生字，结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“浩浩荡荡”等词语及比喻句。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。 2．能力目标： (1)通过阅读，借助形象直观的音像图片等，创设语言以及画面情境，理解课文内容。 (2)理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。 (3)学习作者抓住景物特点、按一定顺序的观察方法，提高观察事物的能力。 3．情感目标： 深刻了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发对祖国山河的热爱之情。 1．背诵第3、4自然段，想象潮来时的景象，体会观潮人的内心感情。 2．抓住重点句想象理解“潮来前”的景象。 师生共同收集有关钱塘江和钱塘江大潮的音视频、文字资料和图片。 2课时 第一课时 一、激趣导入，揭题解题。 1．播放江潮来时的录音，同学们，我们首先来听一段录音：你听到了什么声音？(潮声) 2．出示钱塘潮的音像，同学们观看，这是什么场景？(大江涨潮) 揭题：同学们，你们听到的就是钱塘江潮的声音，看到的就是钱塘江大潮，今天我们学习一篇描写钱塘江大潮的文章。(板书：观潮) 3．解题：听了这潮声，看了这潮水，你觉得钱塘江潮如果用一个词来概括，可以用哪个词语？自由朗读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(引导学生找出全文的中心句) 4．古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。 5．板书：天下奇观 “观潮”的“观”是什么意思？“天下奇观”的“观”呢？ (“观”：看，欣赏。“奇观”指雄伟壮丽而又罕见的景象。) 二、初读课文，识字解词。 1．请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边圈画出本课生字词，要求读准字音，并且多读几遍。 2．检查生字，出示生字。(见PPT)认读生词。 3．指名读课文，正音，读通课文中的句子。 三、读通读顺，整体感知。 1．这篇课文共有几个自然段？把课文读通顺，标好自然段序号。 2．默读课文，看看第2至第5自然段是按什么顺序写的，第1自然段与下文是什么关系？(时间顺序，潮来前，潮来时，潮过后；总分关系) 3．结合自己搜集的资料或课后的资料袋，再认真地读课文，你会有更多的收获。 四、再读品悟。 学习1—2段。