【资料包】5.2 5以内的减法 一年级上册数学课件+教案 冀教版 (2份打包)

【精品】第5单元第2课时 5以内的减法（教案） 冀教版(2014秋)-一年级数学上册 教学内容：5以内的减法 教学目标: 1.学会5以内的减法 2.能够运用5以内的减法并能解决一些实际问题。 情感目标：感受5以内的减法在生活中的应用价值。 教学重点: 掌握5以内减法的步骤。 教学难点: 学会5以内减法的运用。 教学方法：启发式教学。 学生自助学习与教师讲解相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件[来源:Zxxk.Com] 教学过程: 1、 激趣导入 师：同学们，我们上节课学习了5以内的加法，还记得什么情况下用加法计算吗？ 生：求一共多少用加法计算。 师：同学们说的非常好，我们这节课学习5以内的减法。 二、新知讲解 师：同学们大家好，今天老师带大家到苹果园中去，来看看树上有5个苹果，小红摘走了2个，还剩几个？ 生,3个 师：同学们回答的非常好，摘下两个，还剩三个，5-2=3 读作：5减2等于3。 师：同学们，现在我们有5个冰淇淋，吃掉一个，还剩几个呢？ 生：4个。 师：同学们回答的非常好，再来看下面这幅图两者有什么不同呢？ 生：第一个吃掉三个还剩一个苹果，第二个吃掉一个还剩3个苹果。 师：对，同学们回答的非常好，那他应该怎么列示呢？ 生：4-1=3 师：同学们说的很棒，再来帮老师看看，树上原有5只老鹰，飞走了两只，还剩几只呢？ 生：3只。 师：同学们回答的很棒。现在和老师一起做一下当堂巩固的内容吧。 三、当堂巩固[ 1．桌子上原来有五个蛋糕，小老鼠拿走了两个蛋糕，还剩下几个蛋糕呢？ 2. 看图列式。 3.解决问题。 5.做减法 四、课堂小结 求还剩多少用减法计算。读作几减几等于几。 板书设计 5以内的减法 画上几个相同的水果 教学反思 首先，联系生活实际，让学生体会数学无处不在，尽量列举学生身边的事情创设情景让学生参与其中，从而就能发现问题提出问题，解决问题。引导学生独立观察，其次，在学生读算式的过程中，充分调动学生自主探索的兴趣，又进一步丰富学生对加法的认识，初步感悟用减法可以解决问题。 $$ 第五单元 第2课时 5以内的减法 冀教版 一年级上册 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 1 激趣导入 新知讲解 当堂巩固 易错警示 课堂小结 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 2 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 回忆一下我们上节课学习的5以内的加法，什么 情况下用加法计算？ 3 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 树上有5个苹果，小红摘走了2个，还剩几个？ 4 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 摘下两个，还剩三个 5-2=3 读作：5减2等于3 求还剩多少用减法计算。 5 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 5个冰淇淋吃掉一个，还剩几个？ 5-1=4 读作：5减1等于4 6 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 找找它们有什么不同吧？ 7 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 列式：4-1=3 读作：4减1等于3 8 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 树上原有5只老鹰，飞走了2只， 还剩几只？ 5-2=3 读作：5减2等于3 9 当堂巩固 小老鼠拿走了两块蛋糕，还剩几块？ 5-2=3 读作：5减2等于3 当堂巩固 看图列式。 当堂巩固 每次少（ ）支。 解决问题。 当堂巩固 做减法 5 3 1 2 课堂小结 求还剩多少用减法计算。读作几减几等于几。 谢谢观看~ 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 15 $$