六年级上册美术教案-第6课 黑白装饰画｜冀美版（2014秋）
第6课《黑白装饰画》
教材分析：
本课属于造型表现领域。本课围绕黑白装饰画创作展开,诠释了黑白装饰画的美感特征、多种创作手法和艺术效果，结合对黑白装饰画的欣赏，直观】明确地介绍了多种表现方法，以此帮助学生认识黑白装饰画的魅力，掌握基本的创作手法，提高学生的基本兴趣。
本课希望利用单纯的黑白二色，通过大胆的夸张、变形和装饰等美术手段，创作出造型质朴、情趣盎然、手法多变、生动自由的装饰画，以此培养学生的想象力和创新意识，增强表现能力。
教学目标：
知识与能力：
（1）了解黑白装饰画的概念，认识黑白装饰画的美感特征，掌握黑白装饰画的一般创作手法。
（2）能独立创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。
过程与方法：
（1）利用对比欣赏的方式认识黑白装饰画的概念和美感特征，通过教师解析、示范和学生艺术实践学习创作手法。
情感态度价值观：
（1）感受黑白装饰画独特的艺术美感，体会黑白装饰画的创作乐趣。
（2）运用黑白装饰画的表现手法进行创作，装点生活，表达对美好生活
的愿望和对大自然的热爱。
（3）在表现中提高审美情趣，丰富对生活和事物的感受，培养艺术情怀。
教学重点：
学习黑白装饰画的一般创作方法，能运用黑白装饰画的表现手法创作具有装饰美感的作品。
教学难点：
1
在所创作的黑白装饰画作品中表现出装饰意味、传递审美情趣。
教学过程：
一、 导入部分： 结合老师陈述的条件，学生回答问题。 教师总结，从而导入新课。 激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。 二、 新授部分：（探究新知） 1、 黑白装饰画的含义和美感特征: (1) 对比上节课学习过的内容，让学生说明同样运用黑白表现的素描与装饰画有什么不同？（ 教师解释装饰画的含义，帮助学生了解装饰画。） 黑白装饰画： 是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。 在中国人民心中，黑是实，白是虚，黑是一切，白则是空灵。黑与白如同有与无的相互浸润渗化，从而造就一个实中有虚，虚中有实，有无相生的大千世界。巧妙处理黑与白两个极端，把一切浓缩在黑、白巧妙组合的画面中，如同音乐与音响的旋律、节奏、配器等给人听觉上带来享受。要善于抓住形象的主要特征，删繁求简，画面上只要极其简练的形象，力求达到黑白对比强烈明快的艺术效果。 黑白装饰画是用黑色和白色来塑造形体，画面用黑白色的点线面及形体巧妙组合，具有强烈的装饰感，是一种高度的概括艺术。 艺术特点： 灵活运用点、线、面多种形式的表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵 |
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律，具备较强的装饰性。 (2)通过作品欣赏，总结出黑白装饰画的特点。 教师：黑白装饰画以黑白对比作为造型手段，画面的主题以黑白的巧妙组合来体 |
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