【资料包】6.1 分类（一）-一年级上册数学课件+教案 冀教版 (2份打包)

【精品】第6单元第1课时 分类（一）（教案） 冀教版(2014秋)-一年级数学上册 教学内容： 物品的分类（一） 教学目标: 1、能够正确的将所给物品分类。 2、在生活中活用分类。 情感目标：通过观察和动手操作，初步运用数学运算解决问题。 教学重点：正确的将所给物品分类。 教学难点: 正确的将所给物品分类。 教学方法：启发式教学。 学生自助学习与教师讲解相结合。 教学课型: 新授课 教具准备: Com] 课件[ 教学过程: 1、 激趣导入 师：看图片上的六个物品，我们对他们来进行分类。 生：小鸭子、魔方是一类。因为都是玩具。 蛋糕，饼干是一类，因为都是零食。 白T恤，背带套装是一类，因为都是衣服。 师：回答正确。 师：那同学们在家会对自己的衣服，玩具什么的进行分类整理吗？ 生：会。 二、新知讲解 师：同学们来看这张超市图片，上面有水果类，蔬菜类，肉蛋类等等，想一想我们为什么要进行分类呢？ 师：分类是指按照种类、等级或性质分别归类。 比如：水果类、玩具类、学习用品类...... 分类的意义：方便，有序。 三、当堂巩固 1、在水果的下面画三角，蔬菜的下面画圆圈。 生： 师：非常正确，我们接着看下一题。 师：这个题就考大家的生活能力了。 生：师：都对了，下面来看动物分类题。 生： 师：同学们，学完这节课有什么收获呢？对于自己在家的分类方式有什么新的想法呢？ 同学们可以根据咱们今天新学的回家可以再重新分类一下。 4、 易错警示 在分类之前一定要先了解好物品的属性 5、 课堂小结 分类是指按照种类、等级或性质分别归类。 比如：水果类、玩具类、学习用品类...... 分类的意义：方便，有序。 板书设计：分类 教学反思 通过交流、反思等活动中逐步让学生体会分类的意义与应用，学生在观察中理解，在操作中感知，沟通了知识的内涵，领悟了学习方法，转变学习方式，激活学习热情，学生全员参加数学活动，培养学习能力。进一步感知所学数学知识在生活中的应用价值。 $$ 第六单元 第1课时 分类（一） 冀教版 一年级上册 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 1 激趣导入 新知讲解 当堂巩固 易错警示 课堂小结 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 2 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 如何将这六个物品进行分类呢？把他们分好类放在桌子上。 该怎么分类呢？ 3 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 小鸭子和魔方是玩具类； 曲奇饼干和奶油蛋糕是零食类； 白T恤跟背带套装服是衣服类； 你分对了吗？ 4 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 灵魂一问 同学们在家对于自己的衣服、玩具是怎样进行分类的呢？ 5 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 看图中超市的照片，上面有水果类，肉蛋类、水产类，他们是如何划分的呢？为什么进行分类？ 6 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 分类是指按照种类、等级或性质分别归类。 比如：水果类、玩具类、学习用品类...... 分类的意义：方便，有序。 7 当堂巩固 在水果的下面画三角，蔬菜的下面画圆圈。 当堂巩固 将下列物品归归类。 当堂巩固 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 答案： 食品类： 学习用品类： 水果蔬菜类： 家具类： 衣服类： 家具类： 你看你归类对了吗？ 10 当堂巩固 将下列动物归归类。 当堂巩固 答案： 在水里游的： 在陆地上跑的： 在天上飞的： 你看你归类对了吗？ 当堂巩固 找出每一组不是同一类的物品。 当堂巩固 答案： 第一组： 第二组： 第三组： 易错警示 小提示！ 在分类之前一定要先了解好物品的属性。 课堂小结 分类是指按照种类、等级或性质分别归类。 比如：水果类、玩具类、学习用品类...... 分类的意义：方便，有序。 小结： 谢谢观看~ 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 17 $$