根据自己选定的标准进行分类（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学冀教版

在线学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 根据自己选定的标准进行分类 教科书 书 名：义务教育教科书 数学 一年级 上册教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 按自己选定的标准对立体图形进行分类。 2. 按自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明分类标准的理由。 课前学习任务 1. 找出生活中的分类现象，和小伙伴们说一说。 2. 了解垃圾分类小知识，做一个垃圾分类小小宣传员。 课上学习任务 【学习任务一】 按自己确定的标准分类。（ 不够的可补充） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 【学习任务二】 按自己确定的标准分类。（ 不够的可补充） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 【学习任务三】1.口算： 3+3= 1+7= 4+2= 9-3= 8-2= 10-2= 5+3= 2+3= 6-1= 1+4= 2.按自己确定的标准分类。 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 根据自己选定的标准进行分类 教科书 书 名：义务教育教科书 数学 一年级 上册教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012 年 7 月 教学目标 1. 经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程。 2. 能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明分类标准的理由。 3. 初步学习从不同角度观察和思考问题，感受分类与分类标准的关系。 教学内容 教学重点： 让学生学会自己选定分类的标准。教学难点： 按不同的分类标准对事物进行分类。 教学过程 一、情景导入 师：明明和红红是一对好朋友，他们在一起用积木搭了一个大城堡，城堡越搭越高，越搭越高……突然，哗啦一声，积木撑不住，一下子全倒了！小朋友们，倒了的积木散落了一桌子， 好乱啊！怎么收拾整理一下呢？ 生：可以给它们分分类。二、分一分 1. 观察积木，说说它们有什么特点？ 学生说出积木形状、颜色和大小的不同。 2. 引导学生根据形状、颜色和大小三个不同的角度，先确定分类的标准，然后按照自己确定的标准把积木分类。 3. 小结：同样的一些物体，在不同的标准下，得到的分类结果是不同的。 二、练一练 （一）分类算式。 1.出示算式（3+3= 1+7= 4+2= 9-3= 8-2= 10-2= 5+3= 2+3= 6-1= 1+4=），学生 计算，将结果写在学习单上。 2.课件呈现得数：3+3=6 1+7=8 4+2=6 9-3=6 8-2=6 10-2=8 5+3=8 2+3=5 6-1=5 1+4=5） 3.观察算式和得数，说一说可以根据哪些标准分类，分几类。 （二）分类果蔬。 1. 生活中，还有很多物品可以根据不同的标准进行分类。 （课件呈现练一练 1） 2. 观察图上都有些什么，可以怎么分类？再根据自己确定的标准分类。 3. 蔬菜和水果不仅种类丰富，颜色也各不相同，不同颜色的蔬菜水果有着不同的营养价值， 所以我们平时吃东西要注意合理搭配，保证营养的均衡，让自己的身体棒棒的！ （三）分类小动物。 （课件练一练 2） 1. 说一说图中都有哪些小动物，再自己确定一个标准分类。 2. 指导学生按动物的腿数分，按会飞、不会飞分，按生活在地上和水里分等。 3. 可爱的小动物为我们的生活带来了很多的欢乐，是人类的好朋友，大家一定要关心、爱护它们。 ( （三）整理小卧室。 分类和我们的生活息息相关。看这个小朋友的房间，谈谈感受和想法。 引导学生有条理的分析、分类整理。 在同学们的帮助下，这位小朋友的房间一定会收拾的整整齐齐、干干净净！ 三、课后作业： 这节课我们学着从不同的角度观察和思考问题，用分类的思想去思考数学、观察世界， 体会到了分类为我们的生活带来的美好。下课后，大家可以用你手中的画笔，画出自己眼中 的分类世界，也可以动手收拾自己的书包和房间，做一个小小整理师。 ) 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自 行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课后练习 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 根据自己选定的标准进行分类 教科书 书 名：义务教育教科书 数学 一年级 上册教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习题目 1. 把下面的扑克牌按自己确定的标准分类。 2. 按自己确定的标准分类。 3. 整理自己的书桌和卧