四年级下册科学表格式教案-4.1 力在哪里- 苏教版

“真爱课堂”学案 授课时间： 月 日 课题 力在哪里 单元（章节） 4.1 课时 第1课时 课型 教案个数 学 习 目 标 　1、知识与能力： 　　知道力的普遍存在以及力对物体运动的影响； 　　知道力有大小、方向和作用点。 　　2、过程与方法： 　　能够通过吹鸡毛游戏发现力的普遍存在； 　　能够通过扳手腕游戏发现力的三个要素。 　　会使用弹簧秤测量力的大小。 　　3、情感、态度与价值观： 　　喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受到乐趣。 育人 目标 做事要有耐心，细心，认真。 重点 认识力对物体运动的影响和力有大小。 难点 体验力的普遍存在。 核心 问题 力在哪里 板 书 设 计 力在哪里 ——无处不在 力对物体的影响： 改变运动的快慢和方向 改变物体的形状 力有： 大小（单位：牛顿） 一定方向 学习任务及学法指导 二次备课 （一）激趣导入 ，感受力的普遍存在 师：同学们，老师知道你们都喜欢读《十万个为什么》，今天老师也想提出一些为什么，请你们认真思考后来回答。好，请仔细观看这段视频。（播放视频） 师：是什么让它们出现这样的现象呢？ 生：力。 师：对，是力的作用。今天我们就一起走进科学的殿堂，一起去探索《力在哪里》。 （板书：力在哪里） 力是物体之间的一种相互作用，我们周围的物体之间存在着许多这种力的作用 -----力是一个物体对另一个物体的作用。（播放视频） 抛出去的物体会落到地上，是因为受到了重力的作用；被压得变了形的篮球，能够恢复原来的形状，是因为有弹力的帮助；捏紧刹车就可以使自行车停下，这是因为刹车增大了摩擦力；船可以浮在水上，气球可以飞上天，是因为受到了水和空气的浮力作用。 在我们生活的周围,还有许许多多这样的力。同学们，你们能够说出生活中还有哪些力，分别是什么力吗？ 生回答。 师：看来，在我们周围到处都有力的存在，可以用一个词来形容。 生：无处不在。（板书：无处不在） （PPT：力是无处不在的，它是无形的，我们可以体验和观察到它作用在物体上时产生的效果。） 研究力的作用 1、研究力对物体运动的影响 师：那么无形的力有哪些作用呢？让我们像科学家一样去研究吧！ 同学们，你们都玩过弹子吧，今天老师就和大家玩一个游戏，我们先来看一下游戏要求（PPT） （1）出示要求，小组讨论；