【特价 5折】六年级上册语文预习单 第六单元（人教部编版，含答案） (4份打包)

17 古诗三首 朗读课文 1.我已经读了 遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.我能背诵这三首诗（ ），我还能默写这三首诗。（ ）（达标请打“√”） 生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。涯 簸 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 曲 （ ） 绿 （ ）[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网] （ ） （ ） 3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 黄河 天涯 银河 牵牛 织女 江南 酒旗 烟雨 茅檐 花木成畦 浪淘风簸 梳理内容 1.《浪淘沙》将现实中汹涌的 与想象中静谧的 相融，抒发了作者的 和 ，同时表明作者对 的向往。 2.《江南春》是一首素负盛誉的写景诗。勾勒了 地区的风物，描绘了江南 的春景。表达了诗人对江南景物的 与 的思想感情。 3.《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的 的描写，巧妙地为我们勾画了一个 、 的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人 的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的 。 思考问题 1.理解诗句，能用白话文表达出诗意。 2.说说《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的？ 3.《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点? 4.《书湖阴先生壁》表达了作者怎样的思想感情？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 查阅资料，了解“诗仙”“诗圣”“诗佛”“诗鬼”“诗魔”“诗狂”“诗囚”“诗神”都是谁？并阅读他们的作品。 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.我能背诵这三首诗（ ），我还能默写这三首诗。（ ）（达标请打“√”） 生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。涯 簸 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 曲 qǔ（歌曲） 绿 lǜ（绿灯） qū（弯曲） lù（绿林） 3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 黄河 天涯 银河 牵牛 织女 江南 酒旗 烟雨 茅檐 花木成畦 浪淘风簸 梳理内容 1.《浪淘沙》将现实中汹涌的黄河与想象中静谧的银河相融，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对赞美的向往。 2.《江南春》是一首素负盛誉的写景诗。勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。表达了诗人对江南景物的神往与赞赏的思想感情。 3.《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗、朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。 思考问题 1.理解诗句，能用白话文表达出诗意。 2.说说《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的？ 3.《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点? 4.《书湖阴先生壁》表达了作者怎样的思想感情？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 查阅资料，了解“诗仙”“诗圣”“诗佛”“诗鬼”“诗魔”“诗狂”“诗囚”“诗神”都是谁？并阅读他们的作品。 $$ 18 只有一个地球 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。资 蔼 篮 裹 莹 基 滥 贡 慨 慷 睹 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 扁 （ ）[来源:学科网ZXXK] 薄[来源:学科网ZXXK] （ ）[来源:Zxxk.Com] 难 （