六年级下英语学案-Unit 11 Review 2 Lesson 2 北师大版 无答案

Unit 11 Review 2 【第二课时】 Lesson 2 【学习目标】 1. 复习关于动词加ed的不同发音形式。 2. 复习名词复数和动词单三的不同变化规则。 3. 复习小学阶段代词的不同用法，比如人称代词、物主代词和指示代词。 【学习重难点】 1. 复习小学阶段不同借此的用法，重点掌握时间介词和方位介词。 2. 掌握不同句式的熟练运用以及其回答的多样性。 【知识探究】 一、导学： 1. Greetings 2. Oral practice 二、知识构建： 1. 复习动词ed形式 Free Talk：What did you do last week? （1）巩固常见的动词ed形式 游戏：教师说出动词原形，学生抢答其动词ed形式；抢答到的同学，拼写单词。 （2）动词ed形式的变化规则 1）朗读故事 2）找出动词ed形式 3）讨论动词加ed的不同规则 直接在词尾加-ed；如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 以不发音的e结尾的在词尾加-d；如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed；如：stop—stopped, trip—tripped 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed；如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married 4）学习动词ed的不同发音形式 2. 巩固时态：一般现在时 （1）回答问题 Q1: What does William like? Q2: What do William’s sisters like? （2）复习动词单三变化规则 （3）两人一组，讨论动词单三的变化形式 （4）学习动词单三变化规则 3. 复习和巩固介词的不同用法 （1）通过例句回顾不同的介词 （2）学习和复习介词的用法 三、巩固训练： 1. 翻译下列词组。 （1）骑自行车 ________________________________ （2）倒垃圾 ________________________________ （3）在那边 ________________________