第14课 小马过河-小学语文部编版二年级下册同步微课课件 (共15张PPT)

14. 小马过河 1 作者简介 彭文席（1925—2009），作家。从50年代起发表文学作品。代表作品有《小马过河》《云》《牛虻牛虱》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。 知识链接 马，草食性动物。马在古代曾是农业生产、交通运输等活动的主要动力。全世界马的品种约有200多个。但随着生产力的发展、科技水平的提高以及动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用也越来越小，主要用于马术运动和生产乳肉。 考点聚焦 1.积累生字词语。 2.朗读课文，理解妈妈对小马说的话的意思。 3.理解课文内容，体会故事说明的道理。 字词积累 yuàn yì mài gāi bó kè tū diào 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 识字小方法 加一加识记：原＋心＝愿 穴＋犬＝突 卓＋扌＝掉 换一换识字：孩－子＋讠＝该 孩－子＋刂＝刻 柏－木＋亻＝伯 青－月＋夊＝麦 字词积累 原（原来） 愿（愿意） 麦（小麦） 表（手表） 该（应该） 刻（立刻） 突（突出） 空（天空） 形近字 多音字 fáng 磨坊 fāng 街坊 méi 没有 mò 没过 没 坊 wéi 为难 wèi 因为 nán 难过 nàn 灾难 难 为 字词积累 词语解释 连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。 磨坊：磨面粉的作坊。 淹死：因为水淹而死。 仔细：细心。 美文赏析 这一部分写小马答应妈妈驮麦子到磨坊去。从“连蹦带跳”“怎么不能”“很愿意”这些词句可以看出小马非常懂事，愿意帮妈妈做事。“你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧”一句点明了小马过河的原因。 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 美文赏析 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马被一条小河挡住了去路，就想找自己的妈妈帮忙，想让妈妈给他出个主意，这说明他遇到困难，没有主见，就想依赖妈妈。“心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！”这是心理描写。 美文赏析 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的!”小马吃惊地问：“水很深吗?”松鼠认真地说：“深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!” 当老牛告诉小马河水很浅时，小马立刻跑到河边，“立刻”说明他对老牛的话没有经过任何的考虑，就准备过河。从“跳下、拦住、大叫”这几个动词可以看出松鼠非常着急，想尽快阻止小马过河，表现了他对小马的关心。 小马第一次来到河边被一条小河挡住了去路，他请教了老牛和松鼠，却左右为难，结果打算回家问妈妈。 1.小马第一次来到河边发生了什么？结果怎样？ 解疑答惑 11 美文赏析 ……妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。” 这一自然段主要写妈妈教育小马遇事要动脑筋，不能只听别人说，自己要去试一试。 这个问题要根据实际情况来回答，对于高大的黄牛来说，河水是浅的；对于矮小的松鼠来说，河水是深的；而对于小马来说，河水既不深也不浅。 2.河水到底是深还是浅呢？ 解疑答惑 13 技巧点拨 突然 忽然 相同点：都有“没想到，出乎意外”的意思。 不同点：“突然”强调突如其来，完全出乎意料。“忽然”着重发生得快。 运用示例： 1.我正在睡觉，( )，电闪雷鸣，狂风四起，把我从睡梦中惊醒。 2.我刚走出家门，( )刮起了一阵狂风。 突然 忽然 遇事要动脑思考 老牛——水很浅 松鼠——水很深 妈妈——试一试 小马过河 思维导图 $$