四年级下册语文课件-第七单元 单元解读 部编版(共15张PPT)

单元解读 统编教材语文四年级下册第七单元 本单元以“人物品质”为主题，编排了4篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和崇高品格。《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边将士的英勇威武；《文言文二则》赞美了古人勤勉学习、坚持不懈的求学精神；《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质；《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概。 一、单元概述 2 本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，旨在引导学生仔细研读文本，发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来的，并能够受到人物品格的感染。 此外，本单元还编排了口语交际、习作、语文园地。本单元的习作要求是“学习从多个方面写出人物的特点”，帮助学生学习会从多个方面介绍自己。 一、单元概述 二、单元主要教学目标 1.认识本单元39个生字（含语文园地中的字），读准2个多音字，会写32个字，会写“行驶、凌晨”等10个词语。积累8个表现人物品质和心情的词语，积累“囊萤夜读”等6个成语，能选两三个讲讲成语里的故事和含义。 2.能仿照例句写话，用上几个表示连续动作的词。积累表现人物品质的名言警句。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、默写有关课文。能借助注释，理解诗句、文言文的意思。能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 二、单元主要教学目标 4.学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。能听取他人的意见，完善自己的介绍。 5.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。 从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。 三、单元教学重难点 策略一：以读为本，灵活理解。学习古诗、文言文以兴趣为先导，以朗读为主线，引领学生采用借助注释等方法理解诗句、文言文的意思。 策略二：读书批注，交流分享。《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》可采用在问题驱动下的批注式学习策略，运用“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”的方法，自主批注、小组交流、集中反馈、总结提升，达成阅读理解目标。 四、单元教学策略 策略三：唤醒生活，表达真我。《自我介绍》可以创设多种交际情境，训练学生能根据对象和目的的不同，调整