第1课 草原-小学语文部编版六年级上册同步微课课件 (共15张PPT)

狼牙山五壮士 1 狼牙山五壮士 赫 佳 瑶 讲 师 2 知识加油站 蒙古族的“那达慕”： 是蒙古族历史悠久的传统节日，每年七、八月牲畜肥壮的季节举行这是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。“那达慕”大会上有惊险动人的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞，显示出草原民族独有的特色。 学习生字 qiū 渲 染 dǎo 舞 蹈 yá 天 涯 小 丘 yū 迂 回 tí 马 蹄 sè 羞 涩 xuàn jiāo 摔 跤 勾 勒 lè jùn 骏 马 同 行 xíng 4 【翠色欲流】 一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的。 【渲染】 用水墨或淡的色彩涂抹画面。 理解词义 【洒脱】 行动自然，无拘无束。 【拘束】 过分拘束自己，显得不自然。 　　老舍(1899-1966) 原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”,。代表作有著名长篇小说《骆驼祥子》《骆驼祥 子》《四世同堂》;话剧《龙须沟》《茶馆》。《草原》 摘自他的访问记《内蒙风光》 作者简介 段落大意 第二段：快到公社时看到的景色。 第一段:看到了草原的美丽景色。 第三段：蒙古包外的握手欢迎。 第四段：蒙古包内的盛情款待。 第五段：斜阳下的话别。 7 课文学习 作者看了草原后的感受是什么？ 1 置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画,有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。 8 课文学习 好客的主人款待客人的语句体现了什么？ 2 他们用自已民族特有的风味食品来款待我们。这让我们体会到了蒙汉两族人民亲如一家。从“我们回敬，主人再举:杯，我们再回敬。姑娘们来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。”这种主客互相敬酒，齐声歌唱，体会到了两族人民的深情厚谊。 9 拓展交流 ? 学了这篇课文后，怎样理解“ 蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” 这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。 10 写作指导 写作特色 本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。 语言风格 课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生;动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。 思维导图 草原 景物美 人情美 远道迎客热情款待话斜阳 赞美草原 蒙汉情深 天空明朗 空气清鲜 平地:一碧千里 小丘:翠色欲流 12 境界 稍微 马蹄 衣裳 绿毯 拘束 课后练习 1 看拼音，写词语。 jìng jiè shāo wēi mǎ tí yī shang lǜ tǎn jū shù 1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，（ ）大方，（ ）稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。 2.（ ）唱的是什么，听者( )会露出会心的微笑。 课后练习 2 选择合适的词语填空。 不管……总…… 既……又…… 既 又 不管 总 再 见 $$