第5课 七律.长征-小学语文部编版六年级上册同步微课课件 (共17张PPT)

2020-07-10
| 17页
| 465人阅读
| 5人下载
教辅
北京元申教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

七律·长征 1 知识加油站 1.长征:中国工农红军为了北上抗日,粉碎国民党反动派的围剿, 保存自己的实力,于1934年10月从江西瑞金出发,一路跋山涉水,翻过五岭,突破乌江,四渡赤水,越过蒙山,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月,红军主力终于胜利到达陕北,完成了举世闻名的二万五千里长征。 知识加油站 2.七律: 每首八句,每句七个字。格律较严, 二、四、六、八句要压韵,三四两句、五六两句要对偶,字的平仄有规定。 读诗文,正诗音 红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。 weīyī pángbó 五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 mǐn 更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。 理解诗意 读诗句,说说每一句话的意思。 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 红军战土不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦,这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。 理解诗意 五岭透迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,在红军看来,不过像泥丸一样在脚下滚过去。 读诗句,说说每一句话的意思。 理解诗意 读诗句,说说每一句话的意思。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 金沙江两岸是悬崖峭壁,水流很急,激流拍岸,给人以暖的感觉;大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上,使人有寒气逼人的感觉。 理解诗意 再读诗句,说说每一句话的意思。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 更让红军战士欣喜的是千里岷山皑皑白雪,红军过了岷山,心情豁然开朗,个个笑逐颜开,表现了红军历尽艰难险阻,取得长征胜利的喜悦。 毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,是马克思主义中国化的伟大开拓者,是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,创作背景这首诗写于1935年10月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗豪情,以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 作者简介 诗文学习 这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”? 1 腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪 远征图 10 诗文学习 概括本诗所用的艺术手法。 2 一、具有高度的艺术概括性 1、正确处理了个别与一般的关系,再现红军长征这一伟大的革命史实。2、正确处理叙事与抒情的关系,寓情于景,情景交融。 二、夸张手法的妙用 通过写山来反衬和塑造红军战士摧坚历险、藐视困难的大无畏精神。 11 诗文学习 这首古诗表达了作者怎样的情感? 3 这首诗生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命和战斗力。 12 拓展交流 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 哪两句是全诗的总纲,他们体现了红军怎样的精神? 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 体现了红军不怕困难的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。 13 写作指导 诗歌特点: 1.取境优美。 2.精炼含蓄。 3.韵律自然。 4.豪迈的气概,奋发有为的精神。 逶迤(yí yī) 磅礴(bò bó) 课后练习 1 给加红字选择正确的读音。 课后练习 2 积累更多毛泽东的诗歌。 《清平乐六盘山》 毛泽东 天高云淡,望断南飞雁。 不到长城非好汉,屈指行程二万。 六盘山上高峰,红旗漫卷西风。 今日长缨在手,何时缚住苍龙? 再 见 $$

资源预览图

第5课 七律.长征-小学语文部编版六年级上册同步微课课件  (共17张PPT)
1
第5课 七律.长征-小学语文部编版六年级上册同步微课课件  (共17张PPT)
2
第5课 七律.长征-小学语文部编版六年级上册同步微课课件  (共17张PPT)
3
第5课 七律.长征-小学语文部编版六年级上册同步微课课件  (共17张PPT)
4
第5课 七律.长征-小学语文部编版六年级上册同步微课课件  (共17张PPT)
5
第5课 七律.长征-小学语文部编版六年级上册同步微课课件  (共17张PPT)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。