第8课 灯光-小学语文部编版六年级上册同步微课课件 (共14张PPT)

灯光 1 学习生字 xiàn 憧 憬 jūn 陷 入 zǔ 阻 击 xū 黑 魆 hǎo 郝 chōng jǐng 璀 璨 cuǐ càn jiān 围 歼 千 钧 一 发 2 词语解释 高悬：高挂。例:清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚! 豫皖苏：豫:河南省。皖:安徽省。苏:江苏省。 宏伟： (规模、 计划等)雄伟壮大。 漫步：没有目的而悠闲地走。 围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。 倚:靠着。 千钧一发:钧:古代重量单位，一钧等于30斤。 千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。 作者简介 王愿坚：(1929-1991) 当代作家，1929生，山东诸城县人。1943年以前在家乡读书，1944年到抗日根据地参加革命工作。次年参加八路军，在一个军分区宣传队当宣传员。解放战争期间，在华东野战军一个纵队的报社任编辑和记者。1947年入党，1952年调《解放军文艺》任编辑，1956年，参加“解放军三十年征文”一革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作。1970年曾下连队当兵，1972年和1975年先后两次到长征路上去采访。主要作品有短篇小学《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《 普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。 课文段意 第一段(第1、2节) :讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。 第二段(第3—12节) :叙述关于灯光的往事。第三段(第13节):讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。 5 课文学习 对“‘多好啊!’这一声平常的赞叹，使我心里微微一震 。”的理解。 “平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“ 使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。 1 6 课文学习 2 对“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。”的理解。 这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里恰好衬托郝副营长对光明的向往。 7 课文学习 对“这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自已却没有来得及见一见电灯。”的理解。 3 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐;他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚! 8 佳句赏析 那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。 这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地” 照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。 讨论:“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的? 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。 最后句话既是对前面的情节的呼应，也是生者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。 佳句赏析 思维导图 灯光 事物 联想 事物 看（灯） 听（多好啊） 往事 想 战友 爱看灯光 回忆往事 难忘过去 11 主要思想 ●这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。 课后练习 1 课文有几处写到灯光? ●广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 (可以体会到作者对今天幸福生活的赞美) ●书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书，他注视着那幅图，默默地沉思着。 (可以体会到郝副营长对幸福生活的憧憬) ●突然， 黑暗里出现一星火亮光，.....响起了一片喊杀声。