第15课 夏天里的成长-小学语文部编版六年级上册同步微课课件 (共14张PPT)

夏天里的成长 1 知识加油站 夏天因地域、干湿环境的不同，会产生炎热干燥或者湿热多雨的气候。夏季是许多农作物旺盛生长的季节，充足的光照和适宜的温度给植物提供了所需的条件。 学习生字 lěi péng 绿 蔓 yàn 谚 语 豆 棚 píng 草 坪 zhè 甘 蔗 pù 瀑 布 màn fèng 缝 隙 苞 蕾 bāo xiǎn 苔 藓 tái xì 3 【谚语】 民间流传的简练通俗而富有意义的语句。 【迅速】 速度高，指非常快。 理解词义 【活生生】 有生命力，充满生机。 【丰满】 充足，达到所需要的程度。 梁容若(1904年-1997年)，河北省行唐县（今改灵寿县）人。容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。 作者简介 段落大意 第二自然段：介绍有生命的事物的生长。 第一自然段：直接点题，夏天是万物迅速生长的季节。 第三自然段：介绍无生命的事物的“生长”。 第四自然段：通过学生的生长和谚语暗示人们抓住时机努力进取。 6 课文学习 本文的中心句是哪一句？ 1 夏天是万物迅速生长的季节。 7 课文学习 作者介绍了哪些事物在夏天里成长呢？ 2 有生命的：绿蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭； 无生命的：山、地、河、铁轨、马路。 8 拓展交流 ? 学了这篇课文后，你知道人生的夏天指什么吗？ 人生的夏天指一个人的青少年时期，这篇课文就是要告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识能力，经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 9 写作指导 写作方法 1.抓典型事物的特点：抓住有代表性的事物的特点去写， 这样习作才会感人才，会吸引读者。 2.语言朴实自然：文中使用的语言都是我们熟悉的语言， 浅显易懂。这种表达虽然没有华丽的词汇却用的恰到好处， 可以举例子说说，这样让人感到亲切、自然、朴实。 思维导图 夏天是万物迅速生长的季节 绿蔓 竹林 高粱 苞蕾 苔藓 山 地 河 铁轨 马路 有生命 无生命 珍惜时间 抓住机会 苞蕾（bāo bǎo） 苔藓（xiān　xiǎn） 绿蔓 （wàn màn） 课后练习 1 给加红字选择正确的读音。 课后练习 2 请你试着描写你眼中的夏天。 再 见 $$