二年级上册美术教案-第7课 去远航｜冀美版（2014秋）

课题 去远航 课型 造型·表现 撰稿人 教学目标 1，了解船的起源、种类和形体结构，并且知道与此有关的历史事件。 2，采用绘画和拼贴的手法，利用各种形体和色彩的组合，表现自己喜爱的船。 3，通过探究、表现等活动，形成勇敢、执着的探索精神和用艺术创造美好生活的情感。 教学重点 采用绘画和拼贴的手法，利用各种形体和色彩的组合，表现自己喜爱的船。 教学难点 通过对远航船的设计绘画，培养学生的创新能力和综合运用能力。 教学方法 谈话法,启发法,课件演示法，引导学生分析 学习方法 欣赏讨论法，自主探究法 绘画创作 教学准备 多媒体课件，学生用图画纸，黑色记号笔，水彩笔、油画棒等绘画工具 学生准备 水彩笔、油画棒，图画纸，卡纸，剪刀，固体胶棒 课时安排 1课时 教学过程 听各种海上的声音---谈话导入---了解船的发展史---了解船的分类---认识船的组成部分---学生创作---作品评价 教学流程 师生活动 设计意图 一、听各种声音导入 二|、体验探究： 三、学生创作： 四、作品评价： 五、课后拓展 教师播放大海上的各种声音（课件） 提问：这都是什么声音？ 学生回答：有海浪声、各种鸟的叫声、还有汽笛声、轮船声。 教师紧接着提问：哪里才有这些声音呢？ 生：大海上 再播放船的汽笛声 教师：要想在大海上自由地航行得有用什么交通工具呢？ 生：船 教师：今天我们就来学习第七课—去远航。（板书课题：去远航） 教师：你喜欢船吗？在那里玩过船或坐过船，你还见过那些船？ 学生：喜欢 学生：在公园，有小船、青蛙船、龙船、天鹅船…… 教师：同学们刚才说的是现在我们经常看到的船，那么同学们知道船是怎样发明的吗？从古到今有哪些变化吗？课件展示船的发展史 （一）了解船的发展史 1、引导学生看图片，知道船是怎样发明的。（播放课件1--9） 2、郑和下西洋时的大船。（课件10） 3.哥仑布发现新大陆的船。（课件11） 4、豪华客轮。（课件12） 教师小结：有了船，我们走的更远，再也不受大海和大河的阻拦，我们能到对岸和大海的那一边。与那里的人交流文化，互通有无。 （二）了解船的分类： 随着时代的发展和科技的进步，交通工具越来越先进，给人们带来了很多的方便。到现在，我们能看到许许多多的船，他们用途也不一样，让我们一起看一看。教师课前搜集不同的船的图片，