【暑期拔尖】2020五升六语文暑假专项练习：风俗记忆（二）-人教部编版（含答案）（培训机构专用）

风俗记忆(二) 满天风筝自在飞 天一放暖，花儿就开了。花越开越多。春意就越来越浓了。 田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。很小的我经常跟着二爷爷玩，二爷爷喜欢放风筝。那时，二爷爷60多岁了。但他和我们小孩儿一样，玩得很开心。 冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了。二爷爷不扎青蛙、龙、娱蚣之类的风筝，不是不会扎，二爷爷说，他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西，不美。二爷爷喜欢扎花，二爷爷扎的花风筝特别的俊，二爷爷最爱扎的是梅花。放的时候，二爷爷一手牵好几个。只要他一松线，迎风一跑，风筝就全飞上了天空。最多的时候二爷爷一手放过十个风筝，线都有条不紊，从不纠缠，旁人都想跟他学这一手，可总也学不会。 二爷爷的风筝在天空开花的时候，所有的风筝都自叹弗如了，二爷爷的周围就聚了一堆人，一堆人就都把脸开成向日葵，仰望着天空中的风筝。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮极了。 暮色西沉，该收风筝了，二爷爷就松开手指，手中的风筝就飞走了，只一会儿，就飘得很高，很远……二爷爷看着风筝说：走吧，你们都走吧！之后就长叹一口气，如释重负。二爷爷扎了一辈子风筝，放了一辈子风筝，最后一个也没留下。 村里好多人都纳闷，问他：怎么不留一只呢？他只笑笑，从不说什么，后来我长大了，长大的我渐渐地明白了：那是因为二爷爷把风筝交给了天空，把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。 1.文中画线的句子有何作用？（2分） 2.联系上下文解释下列词语。（2分） （1）铺天盖地： （2）如释重负： 3.用“ ”画出前文中与尾段“后来我长大了，长大的我渐渐地明白了……”相照应的句子。（2分） 4.全文从哪几个方面写二爷爷喜爱风筝的？可他把风筝都交给了天空，一个也没留下，为什么？（2分） 3. 运用比喻可以使语言富有表现力，试在文中用“ ”画出一处比喻句，并说说它的好处。（4分） 4.