四年级下册数学学案-3.11 一个数是另一个数的几分之几 浙教版

一个数是另一个数的几分之几 【学习目标】 1．探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 2．体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。 【学习重点】 理解单位“1”的意义和分数的意义。 【学习难点】 理解单位“1”的意义和分数的意义。 【学习过程】 一、根据下列条件，写出题中分数的意义： 1．五（1）班三好生人数占 2．一块月饼，小明吃了 3．一根彩带长 米。 二、填空 1． 的个数是 的， 的个数是 的。 2．五年级一班女生人数15人，男生人数是32人，女生人数是男生人数的（ — ），（ ）的人数表示单位“1”的量。实际就是把（ ）的人数平均分成（ ）份，女生人数相当于其中的（ ）。男生人数是全班人数的（ — ）。 3．男生28人，女生23人，女生人数是男生人数的（ — ），男生人数是全班的（ — ） 4．小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全书的（ — ），小强剩下全书的（ — ） 5． （1）鸡的只数是鸭是（ — ）， 鹅的只数是鸡的（ — ）， （2）根据图中的数据，你还能想到哪些分数？ 三、根据分数与除法的关系列式计算。 （1）在科技小发明活动中，五年级有7件作品获奖，六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几？ （2）小芳每天睡9小时，他一天的睡眠时间占全天的几分之几？ （3）小明家养了11只白兔和19只灰兔。白兔的只数是灰兔的几分之几？白兔的只数占总数的几分之几？ $$