四年级上册数学学案-4.23 计算器 浙教版

计算器 【学习目标】 1．初步掌握计算器的使用方法。 2．会用邻近的整千、整百、整十数进行估算，逐步养成估算的习惯。 3．能利用计算器探究计算规律。 【学习重难点】 估算的方法。 【学习过程】 一、复习 1．你知道哪些计算方法？ 提示：口算、笔算、估算、用计算器计算 2．在什么情况下，我们会使用估算？ 提示：复杂计算时，不需要知道精确值。 3．在数据比较多，需要检查计算的结果的运算是我们会使用计算器计算。 二、探究：估算方法 1．加法： （1）例题1：学校去年九月份共用电4386度，十月份用电5237度，十一月份用电2705度，①请你先估算出学校三个月大约用电多少度？②再用计算器精确计算出结果。 方法1：估算4400＋5200＋2700 ＝9600＋2700 ＝12300(度) 方法2：估算4000＋5000＋3000 ＝9000＋3000 ＝12000(度) 方法3：估算4300＋5200＋2700 ＝9500＋2700 ＝12200(度) 精确计算：4386＋5237＋2705 ＝9623＋2705 ＝12328(度) （2）练一练 386＋237＋705 86＋37＋75 75可以估大80，也可以估小70 （3）小结：为了计算的简便，我们通常用四舍五入的方法把四位数、三位数、两位数分别估成接近的整千数、整百数、整十数，然后进行估算。 2．乘除法： （1）例题1：4104÷19×32 (先估算再用计算器计算) 估算：4000÷20×30 ＝200×30 ＝6000 精确计算：4104÷19×32 ＝216×32 ＝6912 （2）小结：用这样的方法估除法算式时，注意两个数必须除的尽。 三、巩固与练习 1．下列各数估成接近的整万、整千、整百或整十数。 96，240，775，3456，960，9609，52889 2．先估计结果，再用计算器计算。 4609＋3296－5697 27636÷28÷21 35×23×17 估算： 精确计算： 3．实际应用 （1）学校李老师带了5000元钱去买足球，每只足球98元，他准备买49只，这些钱够不够？为什么？ （2）小明家离学校2400米，小明上学，每分钟走63米，如果7：00出门，7：40分能否到学校？ $$