四年级上册数学教案-23《计算器》 浙教版

《计算器》教案 教学内容 用计算器计算[来源:学科网ZXXK] 教学重点 引导学生初步学会计算器的使用方法。 教学难点 回历用计算器探索简单的规律。 学习目标 1、认识计算器，会利用计算器，计算简单的必要的计算。 2、在实际计算和解决问题的过程中感受是用计算器进行计算的快捷、方便，体会数学与生活的密切联系。 教学过程 专项训练 1、直接说得数 15×6= 12×3 16×4 13×7 19×5[来源:Zxxk.Com] 24×3 17×4 18×2 15×3 16×5 2、会当凌绝顶，一览众山小，是说的泰山的雄伟，今天就让我们共同了解一下泰山并了解一下景点的收入情况。[来源:学科网] 一、课前导学 1、要求平均每天的门票收入是多少？ 需要的信息是： 怎样列式： 像这样复杂的计算可以借助（ ），它是一种（ ）、（ ）的计算工具。 2、你认识计算器上的各部分名称吗？比如：开机键是（ ） 清屏键是（ ） 关机键是（ ） 3、怎样计算12530000÷7= （元） 4、试着用计算器算一算。 2500÷5= 248888÷4= 655878+56789= 78×69= 5、要解决黄金周期间泰山共接待游客多少人？需要的信息是（ ）算式是： 怎样用计算机算先干什么？接着呢？ 试着练一练： 3453465+347788= 356325×4= 56788-3456-3245-2111= 358×67= 二、交流展示： 1、让孩子说说计算器的作用。 2、小组合作共同认识计算器上的各个键的用处。 3、第三四个步骤是让学生会用计算器计算较复杂的计算。[来源:学科网ZXXK] 三、课堂总结[来源:学科网] 怎样用计算机运算呢？ 四、质疑释疑： 对今天的知识你还有什么不懂得地方吗？ 五、主题训练 用计算器计算： 8736+3689= 10325-7896= 5218+786= 69000+135000= 352400-168000= 3000695-200989=