五年级上册数学学案-2.8 小数点向左移动 浙教版

小数点向左移动 【学习目标】 1．理解和掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2．通过总结规律的过程，培养学生的数学推理能力。 【学习重点】 小数点位置向左移动引起小数大小的变化规律，培养学生的数学推理能力。 【学习难点】 理解数学推理过程。 【学习过程】 一、填空 1．22.9缩小（ ）倍，才能得到0.229． 2．把0.32缩小10倍是（ ），再扩大1000倍是（ ）。 3．把200缩小（ ）倍是0.2，再缩小（ ）倍是0.02． 4．把1.4的小数点向左移动两位，这个数就（ ），是（ ）。 5．把36.8的小数点向右移动三位，这个数就（ ），是（ ）；把1.4的小数点向左移动两位，这个数就（ ），是（ ）。 6．把200缩小（ ）倍是0.2，再缩小（ ）倍是0.02．把0.011扩大10倍，得（ ）；把0.001扩大1000倍，得（ ）。把530缩小10倍是（ ）；把530缩小100倍是（ ）。 二、直接写出得数 3.2×10= 0.4×100= 35.9×1000= 4.83×10= 三、按要求改写数 （1）下面各数，去掉小数点，各扩大多少倍？ 0.6 2.05 0.275 37.307 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）下面的数，把小数点都移到最高位数字的左边，各缩小多少倍？ 5.8 25.25 12 700 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、选择题： 1．1.6等于（ ）个千分之一。 A．16 B．160 C．1600 D．16000 2．5.14的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个数是（ ） A．缩小到原来的 B．缩小到原来的 C．扩大10倍 3．把0.04的小数点向左移动一位后，再向右移动三位是（ ） A．4 B．40 C．4