【优选】六年级上册语文教案-第3单元 习作：________让生活更美好 部编版

习作：________让生活更美好 本单元习作主题是“________让生活更美好”，训练要素是：结合自己的生活体验，试着表达自己的看法。这次主题旨在引导学生留心自己的生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣，感受人与人之间的真情。习作主题与学生的生活密切相关，学生在习作中能够自然融入感情，表达自己的看法。 这是一次半命题作文，横线上的内容要自己填写。教材提供了三个板块，第一个板块是选择习作内容。教材列举了八个话题，从不同角度启发学生的思维。这八个话题有具体的事物，如“微笑、运动、集邮、旅行、种花”，也有抽象但需要具体事物展现的，如“诚信、梦想、创意”，这些话题表明选择的这些“事物”可以是一种个人的爱好、特长，也可以是一种社会的美德、风尚，或是一种喜闻乐见的活动、运动，还可以是一个改变生活的发明、创造……本次习作话题广泛，可选内容丰富。其次是学生既可以从这八个话题中进行挑选，也可以根据自己的生活实际选择其他话题，习作的内容需是真实的生活经历，既可以是回忆性的生活叙事，也可以是即兴的现场情景。 教材展示了三个例子，重在提示学生怎样结合实际去思考。第一个例子是说科技给人的生活带来的便利；第二个例子是讲述音乐给自己带来的快乐；第三个例子是说种花给自己带来的感受。前两个例子选择的都是教材外的词语，最后一个例子选择的是教材中的词语，但是无一例外，三个例子都对“生活更美好”作出了生动的诠释，那就是：都获得了精神上的愉悦和提升了生活质量。 第二个板块是思考所选的事物对自己的生活是如何产生影响的，也是本次习作的要求之一。这次习作的要求包括两个方面 ：一是内容方面的要求，要写清楚它是怎样影响你的生活的，可以通过哪些事来体现这样的影响，注意要把过程写清楚、详细。二是感受方面的要求，说出它让你觉得生活更美好的原因，表达自己的想法和感受。 第三个板块对习作展示和交流提出了建议。建议学生以主题班会的形式进行交流 、 分享。除了分享自己的习作内容以外，也可以说一说自己从同学的分享中获得的思考和启迪。 1．正确审题，选择合适的话题进行写作。 2．观察生活，选择能触动你的事物，运用恰当的表达方式写出对事件的独特感受。 3．能够围绕中心将事情有序地写清楚。 4．通过班会交流，提升个人交际能力。 1．能够围绕中心将事情有序地写清楚。 2．学会构思选材，用具体的事件写出事物对自己生活的影响。 3．能写出自己