五年级上册语文教案-第1单元 口语交际：制定班级公约 部编版

口语交际：制定班级公约 本单元的口语交际安排了“制定班级公约”。这是五年级上册第一次口语交际活动，意在引导学生回顾一至四年级班级生活中存在的问题，并通过讨论交流的方式，共同制定出契合本班实际的公约，以更好地促进班级的发展。 教材内容分为四个部分： 一是导语。通过引用俗语“没有规矩，不成方圆”说明规则的重要。通过下定义的方式，让学生清楚地知道班级公约是指同学们共同制定、认可的规则。同时阐述了制定班级公约的重要性和必要性，激发学生参与制定班级公约、建设团结友爱班集体的责任感。 二是交际流程。1.提出班级建设的目标。班级公约应根据班级的实际情况来制定。针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。口语交际要选择贴近生活的话题，本次交际立足学生共同生活的班级实际，提出班级建设的目标，在目标的引领下细化规则。2.分组讨论，形成小组意见。这里又分为两个层次，先针对班级建设的目标，在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。每人从自己的角度出发，有条理地写出自己的观点，然后在独立思考的基础上进行分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。在合并、删除、增补本组成员发言的过程中，形成一致决议。3.全班表决，形成公约。各小组汇报讨论的结果后，全班同学对公约逐条表决，形成班级公约。 三是情境图。教材中配了两幅图，左侧是两个孩子指着一个班级公约在进行讨论，可以让学生产生“代入感”；右侧是张贴在墙上的班级公约的图示，图文并茂，给学生讨论后绘制班级公约提供了样例。 四是交际提示。口语交际要让学生学会文明地与人进行沟通和交往，发展合作精神。本次口语交际安排了两个提示：一是发言要控制时间。这个提示可以让一部分喜爱表达的学生在一定时间内表达完自己的观点，同时倾听同学的发言。二是讨论后作小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。学生在这个过程中既能学会概括，又能学会提炼。 1．通过讨论、交流，认识遵守规则的重要性。 2．能针对班级中学习、纪律、卫生、礼仪、安全等方面的现状提出班级建设的目标，并做到交际时言之有序。 3．学习在一定时间内，有顺序地表达观点，并用合并、删除、增补的方法在讨论后总结观点，最终通过表决形成班级公约。 4．学习提炼语言，制定出语言通畅、便于执行的班级公约，从而提高学生的民主意识，培养起关心、热爱集体的优良品质。 教学重点 善于发现日