【优选】四年级上册语文教案-第5单元 习作例文与习作 部编版

习作例文与习作 　　本单元安排了《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文。这两篇例文都是以儿童的视角记述了生活中的事，叙事清楚，内容贴近儿童生活，语言浅显，旨在为学生提供可兹借鉴的范例。教材通过在文章旁进行批注的方式，突出了本单元习作的基本要求。 《我家的杏熟了》写了自己“数杏”和奶奶“分杏”的事，表现了奶奶淳朴、善良的品格。课文按事情发展的顺序，把奶奶给小伙伴分杏的起因、经过、结果交代得十分清楚。课文的旁批提示学生，写一件事时，要把事情的起因、经过、结果交代清楚，还要把一些重要内容写清楚。课后题引导学生通过梳理，理解作者是怎样把奶奶“分杏”这件事写清楚的，使学生进一步体会怎样按事情发展的顺序写一件事。 《小木船》讲的是“我”和好朋友陈明因小木船摔坏而友谊破裂，又因为离别赠送小木船而和好如初，说明了同学之间不应当为小事斤斤计较，相互谅解才能增进友谊。课文重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程，以及“我”和陈明和好的过程。而对持续了很长时间的矛盾，只用“转眼几个月过去了”一句话进行交代。课文的旁批主要提示学生要把事情发展过程中的重要内容写清楚，课后题则引导学生发现不重要的内容可以简要交代。 本单元的习作主要有三部分内容。第一部分用两段文字说明了本次习作的要求和内容，提示学生可以写自己亲身经历的事，也可以写看到或听说的事，还列了八个题目供学生参考，以帮助学生打开思路。要求学生选一件印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。第二部分呈现了一个帮助学生在写作前梳理事情起因、经过、结果的表格，实际上是在帮助学生梳理思路，以便能按顺序把一件事写清楚。第三部分对习作修改提出要求，要求学生写完后把习作读给同学听，参考同学的建议进行修改。 1．通过自读自悟、小组合作，读懂例文，回答例文后面的问题。 2．通过学习两篇习作例文，弄清作者是如何把事情写清楚的，学习作者有详有略地把一件事写清楚、写具体的方法。 3．写一件事，把事情的起因、经过、结果写清楚。 4．学会从日常生活中发掘丰富多彩的故事，懂得关注生活、热爱生活。 1．弄清作者是如何把事情写清楚的，学习作者的写作方法。 2．学习本单元课文的写法，学会按一定的顺序写事，把事情的起因、经过、结果写清楚。 3．学习例文的写作方法，并灵活运用到自己的写作当中。 4．学会从日常生活中发掘丰富多彩的故事，懂得关注生活、热爱生活。 1．自读自悟，总结方法