四年级下册语文教案-4 三月桃花水 第一课时-人教部编版

4 三月桃花水 学习目标： 1.能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽 回旋 应和 纤细 沉醉”等词语。 2.在课文学习的过程中，引导学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 学习重点： 1.通过课文的学习，感受作者对三月桃花水的爱恋与赞美。 2.学会抓住关键词句，理解课文思想感情的方法。 学习难点： 通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。 学习准备：课件 学习时间：1课时 学习过程： 第一课时 一、自己学 1.把课文读通、读顺，在不懂的地方做上记号。 2.借助工具书或联系上下理解文中部分词语的意思。 3.了解课文的主要内容。 二、交流学 （一）师生谈话，导入课题。【出示课件】 1.春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。 今天，我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的，下面让我们一起感受这美丽的《三月桃花水》吧！（齐读课题。）　（板书课题：三月桃花水） 2.刘湛秋简介，学生初步了解。【出示课件】 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。1957年开始发表作品。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。 （二）初读课文，整体感知。 1.初读，解决字词。 （1）读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。 （2）出示词语。【出示课件】 铃铛 绮丽 回旋 应和 纤细 沉醉 草如茵 柳如眉 指名读词语，相机解释词语意思。【出示课件】 绮丽：鲜艳美丽。 回旋：盘旋，转动。 应和：呼应，附和。 纤细：细微，细小。 2.读懂文意 （1）学生自由朗读课文，在课文中画出读不准的字词。 （2）指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。 （3）学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。 （4）【出示课件】教师提问：这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？（三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的） 我们应该用怎样的语气和情感来读课文？（用欢喜的心情、轻快的朗读方式） 教师范读。学生边听，边画出课文中自己不理解的词句。 3.学生质疑。 （三）再读课文，深入