第一单元 第3课 桂花雨（第2课时）-部编版小学语文五年级上册教学课件(共54张PPT)

3 桂花雨 部编版·五年级上册 作者简介 琦君(1917-2006)，名潘希真，浙江人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。 助读资料 桂花：是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀，又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木。最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。 同学们，你们知道关于桂花的知识吗？ 金桂 银桂 丹桂 月桂 梅花：小乔木，稀灌木；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。梅花原产中国南方，已有三千多年的栽培历史。 梅花 玉兰：别名白玉兰、玉兰花，木兰科玉兰亚属，落叶乔木。 原产于中国中部各省，现北京及黄河流域以南均有栽培。 玉兰花 桂花 木兰花 箩筐 台风 糕饼 至少 完整 杭州 茶叶 会认字 桂花 木兰花 箩筐 台风 糕饼 至少 完整 杭州 茶叶 luó hánɡ luó hánɡ 我会读 箩 杭 会写字 兰 婆 糕 饼 箩 浸 茶 缠 懂 捡 多音字 1.今天周末，妈妈给我做了丰盛（ ）的饭菜。 2.值日生帮着食堂阿姨给我们盛饭 （ ）。 盛 shènɡ （盛开）（丰盛） chénɡ （盛满） (盛饭） chénɡ shènɡ 台风 糕饼 至少 完整 连一连。 糕点和饼的合称。 表示最小的限度。 没有残缺或损坏。 指中心持续风速在12级 至13级的热带气旋。 词语解释 台风--- 飓风 糕饼--- 糕点 至少--- 最少 完整--- 整个 至少--- 至多 完整--- 残缺 仔细--- 马虎 欣赏--- 讨厌 近义词 反义词 近义词辨析 相同点 不同点 最少 两词都有表示少的意思。 最少——有最的意思。 至少 至少——表示极少、很少。 1.你（ ）把寒假作业做完,才能外出旅游。 2.用（ ）的时间做最多的工作，这就是效率。 至少 最少 词语积累 描写梅花的词语： 不畏严寒 朴实无华 明霜傲雪 娇而不艳 铮铮傲骨 赛雪欺霜 冷艳清绝 幽香浓烈 1.课文是从哪几个方面来介绍桂花的？ 树笨笨的 花小小的 香气迷人 初读感知 2.根据课文内容填空。 课文描述我想起了在故乡童年时代的____________，表达作者最家乡那摇落的______________。 桂花雨的思念 摇桂花的乐趣 段落划分 第一部分（1-2）：写作者在众多花中最喜欢桂花，喜欢他那迷人的香气。 第二部分（3-6）：主要回忆了作者童年时代“摇桂花”的事情，流露出桂花给作者带来的无限欢乐。 第三部分（7-8）：主要写作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，心里却时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。 默读课文，本文是怎样开头引入桂花雨的？ 课文解读 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 总起全文 意思是： 开的繁茂，盛大 父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。 近义词：比比划划 作者不喜欢我们觉得很熟悉的花，这为后面做铺垫。 我喜欢的是桂花。 这句话直抒胸臆，起到___________的作用。 喜桂花 承上启下 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 这句话运用了____________的手法，描述了桂树的______。 拟人和对比 形态 拟人：将桂树描述成笨笨的，语气亲昵。 不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 对比：将桂花开花与不开花的样子比较一下描述出来。 春风是那样缠绵，让人神清气爽；而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。 请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。 可是桂花的香气，太迷人了。 近义词：醉人 这几句话运用了____________的手法，说出了作者喜欢桂花的原因。 拟人和对比 母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。 送桂花：突出了母亲的善良，大方，与人分享的品质。 意思是：糕点 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 夸张：突出了桂花的香气。 桂花香 桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 解释为什么要摇桂花，为后文做铺垫。 摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 这句话运用了______的手法，说出了摇桂