六年级数学上册学案 - 第七单元 扇形统计图 冀教版

扇形统计图 【学习内容】 扇形统计图 【学习目标】 1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图发现信息并解决问题。 3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 【学习重难点】 1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图发现信息并解决问题。 【学习过程】 一、自主学习 1．扇形统计图有什么特点？和条形统计图的特点一样吗？ 2．填一填。 小明家有一块菜地，3种蔬菜的种植面积分布情况如右图： ①整个圆代表( )，把( )看作单位“1”。 ②西红柿占菜地总面积的（ ），10％代表（ ）， 茄子占菜地总面积的（ ）。 ③不计算，从图中你能发现：（ ）的种植面积最大， （ ）的种植面积最小。 ④这块菜地的面积是200平方米，求出黄瓜的种植面积？ 二、思考探究 我国国土总面积是960万平方千米。下面是我国地形分布情况统计图，请根据统计图回答问题： （1）我国山地面积占总面积的百分之几？ （2）各类地形中，（ ）地形面积最大；（ ）地形面积最小。 （3）我国盆地地形面积是多少万平方千米？ （4）你还能提出什么数学问题？ 三、自主练习 1．填空： （1）常用的统计图有（ ），（ ），（ ）。 （2）扇形统计图中，整个圆代表( )，扇形部分代表( )，扇形的大小反映( )占( )的百分比的大小。 2．选择： （1）一块地分别种上玉米、大豆、蔬菜和其他作物，要反映各种作物占这块地的百分比应绘制成（ ）统计图。 A．条形 B．折线 C．扇形 （2）小青要统计她从一年级到六年级每年体检的身高变化情况最好用( )统计图。 A．条形 B．折线 C．扇形 （3）某公司要统计2007年到2010年销售变化情况，应绘制( )统计图；某公司要统计各品种销售量情况，应绘制( )统计图。 A．条形 B．折线