内容正文:
学科:小学数学
课题:图形的放大与缩小
单位:27团中学
制作人:张祖文
情境导入
你见过下面这些现象吗?
这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?
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探索新知
按2:1画出下面三个图形放大后的图形。
按2:1放大就是把各边的长放大到原来的2倍。
三角形的两条直角边放大到原来的2倍,斜边是否也变为原来的2倍了呢?
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探索新知
观察一下放大后的图形和原来的图形,比较它们的内角、边长、周长,什么变了?什么没变?
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探索新知
放大后长方形的长是原来长方
长的2倍,放大后的宽也是原来长方形宽的2倍,概括起来说就是:
长方形的每条边都放大到原来的2倍。
放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2∶1。
就是把原来的长方形按2∶1放大。
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探索新知
内角没有发生变化;
边长是原来的2倍;
周长是原来的2倍。
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放大或缩小后的图形与原来的图形比较,大小变了,但形状没有变;而且各条对应边的长度的比都等于指定的比。
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