五年 级上册数学学案-《小数乘小数》 青岛版

今天我当家 ——小数乘法 【学习内容】 今天我当家——小数乘法——小数乘小数 【学习目标】 1．学会小数乘小数的计算方法。 2．学会解决“一个数的小数倍”的相关问题，并会验算。发现当一个因数大于1（或小于1，或等于1）时，积与另一个因数之间的大小关系。 3．进一步巩固小数乘法的算法和算理，能正确熟练地进行小数乘法的计算，并培养学生养成认真计算、自觉检验的好习惯。引导学生通过观察对比的方法，进行新知识的尝试学习。 4．培养学生养成整体感知算式、综合运用所学知识进行分析、判断的能力。 【学习重难点】 重点： 1．会解决“一个数的小数倍是多少”并能验算的相关问题。 2．明确当一个因数大于1（或小于1，或等于1）时，积与另一个因数之间的大小关系。 难点： 当一个因数大于1（或小于1，或等于1）时，积与另一个因数之间的大小关系。 【学习过程】 一、课前预习 1．列竖式计算： 6.7×0.3＝_________； 6.7×2.5＝_________。 独立完成后，回答下面的问题： （1）你的计算正确吗：用什么方法可以验证一下？ _______________________________________________________________________。 （2）第一个题目与第二个题目有什么相同的地方？什么不同的地方？它们的积与因数之间有什么关系？ _______________________________________________________________________。 2．根据语言叙述列式计算。 （1）35的4倍是多少？35的4.3倍又是多少？ _______________________________________________________________________。 （2）6.8的2.4倍是多少？ 先让学生说一说倍数的含义，再列式进行计算。 _______________________________________________________________________。 二、新知探究 （一）知识点一：求一个数的小数倍是多少的计算方法。 1．问题导入 在非洲，生活着很多很多的动物，它们跑得都相当的快，同学们想知道它们跑得有多快吗？ ___________________________