一年级上册美术教案-第14课 有趣的拓印｜冀美版（2014秋）

《有趣的拓印》 二、教学背景分析  1．教学内容分析  《有趣的拓印》属于造型表现领域的教学内容 ，本课的设置是为了启发学生寻找、发现、认识生活中各种起伏凹凸不平的纹理，同时体验纹理所具有的立体感和所形成的美感，在运用蜡笔等工具皴涂后就可以获得相应的形象，这种简单的方法是学生易掌握的。在本课的图例中展示的自然纹理和实物纹理，是为了引导学生去寻找、发现更多纹理清晰的实物，教学中引导学生体验多种颜色、形式的拓印，使学生在实践活动中体验拓印活动的乐趣。  2．学生背景分析  二年级学生对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的印和画来表现他们所知道的东西。他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们喜欢按照自己的想法自由的表现画面，爱表现自己，但动手能力一般，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《有趣的拓印》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中体验拓印活动带来的乐趣，无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。  3．教法、学法  教法：  美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的教学情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。  学法：  根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件、各种颜色的笔、实物、范画等。  三、教学目标  知识与技能：了解拓印基本知识，寻找、发现、认识生活中各种凹凸不平的纹理，体验纹理所具有的立体感和形成的美感。  过程与方法：1、掌握正确的拓印方法 2、尝试各种实物拓印 3、进行有趣的组合 情感、态度与价值观：通过拓印游戏活动，培养学生合作与探究能力，养成善于观察生活、美化生活的好习惯。  四、教学重点、难点  教学重点：能够用正确的方法拓印出有趣的画面，体验拓印活动的乐趣。 解决方法：教师要在适当的时候讲解演示，进行直观教学。  教学难点：如何把物体拓印清晰  解决方法：引导学生通过欣赏、示范研讨、亲身体验来解决。 五、教学流程示意图 六