四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版

　 可爱的童帽 教学目的：通过这一课，教导学生运用分析、比较的观察方法去理解事物，运用绘画手段把对象的结构、特征、色彩等描绘出来。 教学重点： 学习用线描的形式进行设计，指导学生通过观察物体，把童帽具有立体感表现出来，激发学生的学习兴趣。 教学难点：运用详略结合进行精细的线条描绘，把童帽的立体感和美感表现出来。 教学过程： 一、复习旧课 　　出示课本的优秀作业和准备的课件，提问：“他为什么可以画得这么好?”学生回答后，教师作总结：“只要细心观察，分析比较，把自己看到的东西如实地表达出来，就能取得好效果。” 板书课题： 可爱的童帽 二、讲授新课 　　1、童帽是我们的生活用品，它们有什么作用呢？（保温、防晒、挡风……） 　　2、启发学生各种童帽有何不同？（外形、材料、图案）让学生拿出自己准备好的童帽与课本中展示的童帽来比较，说出它们有什么不同，再看课件作品的画法究竟好在哪里。引导学生观察童帽的结构。教师可用“○、□、 △”三种几何形与童帽各部分的结构作比较，让学生说出各部分各属什么形。接着指导学生观看童帽，并用手去触摸，感觉童帽的材料。 　　3、理解结构后，进一步引导学生观察、理解童帽外表的装饰、色彩等，并指出这些东西的特点，告诉学生，要从什么角度去看，童帽上的这些特点才看得最清楚。 三、设计步骤 把准备好的童帽放在桌上，对照实物和课件参照并且边讲边示范。 1、观察理解教师所讲的外形特征、结构，外表的装饰、色彩等。 　　2．设计童帽的外形、结构、图案。 　　3．细致地用线描画装饰纹样。 　　4．着色完成。 四、学生作业，教师辅导。 　　对着童帽设计它的外形、结构和立体感，细致描画它的外表装饰，看看那个同学谁设计得最好。 五、讲评和总结 　　抓住观察与表现的关系，评述学生作业的优缺点。 $$