【精品教案】四年级下册英语 Lesson 5 Where Is Danny（冀教版三起）

【精品】Unit1 Lesson 5 Where Is Danny?（教案） 冀教版-四年级英语下册 一、教学目标： 1.知识目标：单词“behind front”的听说读写；两个单词对应的短语；学会询问他人在哪里，学会表达他人正在干什么 2.能力目标：让同学们在之前课程的基础上，学习更多的介词；让同学们学会表达他人在哪里，方位，正在干什么 3.情感目标：学会表达自己在哪里，自己的方位，自己正在干什么，运用到实际生活中 二、教学重点 单词的听说读写；询问他人在哪里的句型；方位的表达；正在进行时的句式掌握 三、教学难点： 方位介词的进一步认识，方位的表达；正在进行时的掌握 四、教学用具： 多媒体课件 五、教学步骤和建议 （一）课前导入[来源:学科网ZXXK] 教师出示PPT3，展示图片，让同学们知道本节课即将要讲的内容；学习表达方位。 （二）重点呈现 k.Co1.PPT4、PPT5呈现本节课的重点词汇。 （1）展示PPT4，学习单词“behind 在......后面”；通过图片和例句进行讲解 （2） 教师展示PPT5，学习单词“front 在......前面”；通过图片和例句进行讲解 2.PP6是一个单词游戏，让同学们快速说出单词的意思，复习本节课所学习的单词。 以游戏形式展示，考察同学们对之前所学的单词的掌握度 3.PPT7、PPT8、PPT9、PPT10是课文内容，以PPT形式呈现，便于讲解。 （1）出示PPT7，学习本课两个重要的方位介词，在之前单词基础上，让同学们进行回答，出示图片，让同学们进行造句；再出示单词、短语，句子，让同学们看看自己的不足之处 （2） 出示PPT8，课文内容，时间留给同学们讨论交流，让同学们发挥自己的思考，在做题的时候才能学会自己进行思考，提高自己的阅读、翻译能力；同时让同学们听音频，学习发音 （3） 出示PPT9，让同学们根据所出示的例句进行造句，同桌，前后桌进行讨论，之后小组进行展示，1-7分别找不同小组进行回答，让每一位同学都融入到课堂上 （4） 出示PPT10，听录音，学习发音，学习本节课