四年级下册数学课件-第二单元第4课时 探索与发现：三角形边的关系 北师大版(共13张PPT)

第4课时 探索与发现：三角形边的关系 第二单元 认识三角形和四边形 1 用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3 5 6 3 4 6 3 3 6 3 2 6 新课导入 探究新知 ⑴ 3 5 6 3 5 6 ⑵ 3 4 6 3 4 6 ⑶ 3 3 6 3 3 6 3 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 探究新知 ⑷ 3 2 6 3 2 6 3 2 6 想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？ 探究新知 较短的两根小棒的长度之和大于长的那根小棒。 通过上面四个例子你发现了什么？ 算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米） 3 5 6 3 4 6 3＋6＞5 3＋5＞6 5＋6＞3 3＋4＞6 3＋6＞4 4＋6＞3 三角形任意两边之和大于第三边。 探究新知 1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米） √ √ 练一练 2.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米） 练一练 等边三角形 钝角三角形 答案不唯一。 3.用同样长的小棒摆一摆，完成下表。 ⑴ 3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？ ⑵ 4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？ 小棒根数 3 4 5 6 能摆成三角形吗 是什么三角形 能 等边 不能 能 等腰 能 等边 练一练 4.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米， 那么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。 第三条边的长 8－5＜ ＜8＋5 练一练 （4）2cm 6cm 2cm （ ） （3）3cm 3cm 5cm （ ） 在能围成三角形的各组小棒下面“√”。（单位：厘米） （1）3cm 4cm 5cm （ ） （2）3cm 3cm 3cm （ ） √ √ √ × 拓展提升 课堂小结 同学们，这节课你有什么收获！ 谢 谢 观 看！ $$