四年级上册语文课件-第四单元 12 盘古开天地 人教部编版 (4份打包)

训练目标 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 展开想象，写一个故事。 12 盘古开天地 第1课时 第2课时 2 神话是什么？ 神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。 第1课时 女娲造人 女娲补天 你听过或看过哪些神话故事？ 4 精卫填海 夸父逐日 5 后羿射日 嫦娥奔月 回顾这些神话故事，你发现了什么？ 神话人物加上事件就是神话故事的名称。 6 自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。 边读边思考：课文了主要讲了一件什么事？ 初读课文 混沌 咔嚓 劈开 浊 巍峨 隆隆 四肢 躯干 血液 一丈 睁眼 翻身 斧头 缓缓 撑起 劳累 精疲力竭 奔流不息 茂盛 滋润 混沌 咔嚓 劈开 浊 巍峨 隆隆 四肢 躯干 血液 一丈 睁眼 翻身 斧头 缓缓 撑起 劳累 精疲力竭 奔流不息 茂盛 滋润 我会认 zhuó zhī zhànɡ 翘舌音 pī lónɡ qū yè 初读课文 9 劈 肢 躯 液 我会记 形声字 声旁表音，形旁表义。 篆体 篆体 篆体 金文 篆体 初读课文 10 浊 隆 丈 劈 肢 躯 液 11 这血（ ）淋淋的教训，是用生命和鲜血（ ）换来的，我们必须时刻谨记，警钟长鸣。 xuè xiě 血 ____血管 xuè ___血淋淋 xiě xuè 人和动物体内循环流动的红色液体。 xiě 用于口语。 多音字 初读课文 12 睁 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 血 液 奔 茂 滋 我会写 请你把这些汉字按照字形结构归归类。 初读课文 翻 斧 13 翻 缓 浊 撑 竭 液 滋 我会写 左右结构 左窄右宽 初读课文 睁 14 劈 累 奔 茂 我会写 上下结构 初读课文 斧 15 丈 血 我会写 独体字 初读课文 16 结构： 部首： 书写指导： 左右结构 右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”字的两笔要略低于左边。右边第一横比第二横短，“友”的第二笔“丿”要注意收缩避让。 huǎn 缓 纟 重点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右结构 右下部分里面是一个“人”字，把捺改为点，最后一笔为坚折。 jié 竭 立 重点字书写指导 混沌 创造 奔流不息 滋润 想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 增添水分，使不干枯。 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 水流奔腾而不停止。 词语解释 初读课文 19 课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的是一个名叫 的巨人的故事。他醒来后，先用 ，然后头顶天，脚蹬地，使天地 。他倒下后，他的 又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。 盘古 大斧头劈开天地 分开 身体 初读课文 20 盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 盘古醒来之后，做了几件事？ 品读课文 1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 宇宙的样子 一万八千年 盘古睡觉的时间很长，体现了神话故事的特点——神奇。 混沌 品读课文 22 盘古醒来之后做了几件事情？ 两件事情 开天辟地 顶天立地 品读课文 23 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 · · · · 翻身坐 拿 劈 开天辟地 品读课文 24 找一找：这句话中有哪些意义相反的词？ 混沌一片的东西分开之后是什么情形？ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 品读课文 25 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 突出地表现了天与地的不同，使人们对天与地的特点有更加清晰的认识。 轻 重 清 浊 上升 下降 品读课文 26 第2课时 认读生字。 复习导入 睁 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 血 液 奔 茂 滋 翻 斧 27 开天辟地 顶天立地 天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？ 复习导入 28 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在