四年级上册语文课件-第四单元 14 普罗米修斯 人教部编版 (3份打包)

导入一 导入二 14 普罗米修斯 * 古希腊神话：产生于希腊的远古时代，曾长期在口头流传，是古希腊人的集体创作。主要包括神的故事和英雄传说两部分，散见于《荷马史诗》、赫西奥德的《神谱》及后来的文学、历史等著作中。现在常见的希腊神话都是后人根据古籍创编的。 导入一 返回 普罗米修斯： 古希腊神话中最具智慧的神明之一，创造了人类。 导入二 返回 自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。 边读边思考：课文写了一件什么事？ 初读课文 普罗米修斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 悲惨 盗 驰过 驱寒 吩咐 敬佩 归还 饶恕 坚定 押到 锁链 遭受 屈服 凶恶 鹫鹰 肝脏 普罗米修斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 悲惨 盗 驰过 驱寒 吩咐 敬佩 归还 饶恕 坚定 押到 锁链 遭受 屈服 凶恶 鹫鹰 肝脏 我会读 初读课文 sī cǎn pèi jiān shù suǒ è huán dào zāo yā zànɡ * 啄食 愤愤不平 挽弓 砸碎 猛兽 违抗 铁环 既然 狠心 获得 著名 我会读 初读课文 fèn 啄食 愤愤不平 挽弓 砸碎 猛兽 违抗 铁环 既然 狠心 获得 著名 * 分类记一记 初读课文 斯 惨 锁 遭 惨 坚 愤 sī cǎn suǒ zāo jiān cǎn fèn 平舌音 前鼻音 * 斯 惨 押 脏 遭 坚 恶 愤 佩 锁 恕 盗 还 * 悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 获 我会写 * 惨 佩 抗 环 锁 既 狠 愤 我会写 左窄右宽 “狠”声旁为艮（ɡèn）。 “狼”声旁为良。 * 结构： 部首： 书写指导： 左右结构 右边起笔为竖撇，左右两边高低差不多。第六画竖写在竖中线上，第七画中的横写在横中线上。 pèi 佩 亻 重点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右结构 书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。 jì 既 旡 重点字书写指导 愤愤不平 敬佩 上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。 敬重佩服。 形容对不公正的事情感到不满，非常生气。 气急败坏 词语解释 初读课文 * 课文写了一件什么事？ 普罗米修斯为解除人类__________的困苦，不惜触犯天规，勇敢地_____________，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了____________，但他没有屈服，后来被大力士所救，__________。 没有火种 “盗”取天火 残酷的惩罚 重获自由 初读课文 默读课文，说说课文主要讲了哪几件事情。 品读课文 取火 受罚 获救 * 默读课文第1、2自然段，思考：普罗米修斯“盗”取火种的原因是什么？ 品读课文 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… ① ② * 普罗米修斯“盗”取火种的原因是什么？ 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 对人类的同情 品读课文 * 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 展开想象：当时太阳车疾驰而过，普罗米修斯会怎样跑过去？怎样取火种？又会怎样把火种带到人间？ 品读课文 喷射着火焰 * 没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？ 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。 普罗米修斯“盗”火种是为人类造福。 之前 之后 品读课文 * 普罗米修斯是个怎样的神？ 勇敢而极富同情心 同情人类 冒着生命危险为人“盗”火 品读课文 * 品读课文 取火 受罚 获救 * 普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的，他也是人类的老师。凡是对人类有意义的，能够使人类幸福的，他都教给人类。但