五年级上册语文教案-19父爱之舟人教部编版

认识“茧、栈”等14个生字,会写“蚕、考”等13个字,会写“渔船、报考”等19个词语。 教学重难点 1.默读课文,能说出“我”梦中出现的难忘的场景。 2.理解课文题目和句子的含义,体会深切的父爱。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.欣赏吴冠中画作。看教科书插图,谈感受。 2.介绍作者吴冠中。 3.今天让我们走进吴冠中的散文《父爱之舟》。(板书课题)感受父子之间深厚的感情。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.指名读生字、新词,质疑交流。 2.着重强调“考”字的写法:被包围部分是“”。 3.采用分组、分段等多种方式朗读全文。 三、再读课文,整体感知。 1.教师示范朗读,学生听读,感受文中的情感。 2.让学生自读首尾两段,说说自己读懂了什么。 (开头写“梦醒”,结尾写“醒来,枕边一片湿”,说明整篇课文写的都是作者在梦中回忆起的与父亲在一起时生活的点点滴滴,作者十分想念父亲。) 补充:此时作者的父亲已经亡故,作者只能在梦中和父亲相见,这种感情是非常悲伤的,所以他“醒来,枕边一片湿”。 3.作者在梦中梦到了哪些难忘的场景让他泪湿枕边呢? 课文第2~9自然段描绘了七个场景,除7、8自然段是同一个场景外,其余每个自然段就是一个场景。 (卖了茧子给“我”买枇杷吃;花钱住旅店的教训;逛庙会;雨雪天背“我”上学;凑钱给“我”缴学费并送“我”上学,替“我”铺床;摇船送“我”报考无锡师范;送“我”入学时为“我”缝补棉被。) 小结:作者的成长,离不开父亲在生活上无微不至的照顾,也离不开父亲在作者求学道路上竭尽全力的付出。父爱伴随着作者一路成长。 - 第二课时 - 一、复习故知,导入新课。 1.有感情地朗读课文。 2.这篇课文的主要内容是什么?(作者以梦境回忆的方式讲述自己成长过程中与父亲经历过的点滴小事,表现了父爱的伟大与深沉。) 3.听写生字、新词。 二、品读课文,体会父爱。 1.朗读课文第2~9自然段,一边读一边想象场景,思考从课文的哪些地方可以感受到父亲深沉的爱,勾画出相关的语句。 2.引导学生梳理出哪些事体现了父亲对“我”的爱。 (1)辛苦养蚕,卖了茧子就给“我”买枇杷吃。 (2)平时节省到极点,住旅店时却想给“我”加钱换个较好的房间。 (3)逛庙会时给“我”买热豆腐脑,自己却舍不得吃;没钱给“我”买玩具,就自己动手给“我”做万花筒。 (4)雨雪天背“我”上学时,扎紧