五年级上册语文教案-9猎人海力布人教部编版

1.认识“酬、誓”等4个生字,会写“酬、珍”等11个字,会写“猎物、酬谢”等18个词语。 2.能用较快的速度默读课文,说出课文写了海力布的哪些事情。 教学重难点 1.能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 2.能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 同学们,你们喜欢民间故事吗?民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者表现机智幽默,或者歌颂善良美好,或者感人至深……下面,请同学们把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听!(发言者每人1分钟左右,要求把故事梗概说清楚。) (此过程看似无意,实际是要求学生在讲故事的过程中能抓住线索,理清思路,抓住主要内容。此过程预计5~7分钟。) 下面我们就来学习本课的民间故事。(板书课题) 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.用较快的速度默读课文。 2.着重学习“酬、叮、嘱、塌、誓”的音、形、义,着重强调“延”字的笔顺和书写。 三、再读课文,整体感知。 1.读课文。 教师:同学们,《猎人海力布》是个感人至深的故事,现在请大家用自己喜欢的方式读一读!(或朗读,或默读,或轻声读,课堂上同学们选择适合自己的方式来读。此时的读不是细读、精读,而是理清故事脉络、弄清故事梗概的略读。) 2.写内容提要。 教师:大家都已读过课文,下面请大家用10分钟的时间为这个故事写一个内容提要,150字左右,要求故事完整清楚。(起因、经过、结果叙述清楚。) (课文围绕海力布写了两件事:救白蛇得到宝石,救乡亲们变成石头。 故事的主要情节:猎人海力布热心助人—救白蛇得到宝石—小白蛇反复强调宝石的禁忌—海力布听到灾难将临的消息—劝不愿搬家的乡亲们—为救乡亲们变成石头。)(板书:搭救白蛇　得到宝石　救乡亲们　变成石头) 3.复述故事。 (1)根据梳理出的主要情节复述课文。注意不要遗漏关键信息。 (2)复述故事时,注意人物对话要进行转述。 - 第二课时 - 一、复习故知,导入新课。 1.指名读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。 2.指名讲故事。 二、多种形式,品读课文。 1.讲故事:学习创造性地复述故事。 我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更生动,让听众觉得更有趣,但又不改变主要情节,这就是创造性地复述故事。 (1)让学生围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容,梳理出关键的情节。