五年级上册语文教案-6将相和人教部编版

1.认识“璧、臣”等13个生字,读准多音字“强、划、削”,会写“召、臣”等13个字,会写“无价之宝、召集”等16个词语。 2.能尽量连词成句地读课文,提高阅读的速度。 教学重难点 1.把握课文的主要内容,能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。 2.结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.讲述和氏璧的来历。 春秋时期,楚国有个砍柴的樵夫叫卞和。一天,他上山打柴时,发现了一块铜盆那么大的石头。这块石头的纹路、光泽与其他的石头大不相同,凭着多年的见识和经验,卞和断定这是一块璞玉,里边包含着一块硕大的质地极好的玉。第二天,他把这块璞玉进献给了楚厉王,厉王叫玉匠们鉴定,玉匠说这就是块石头,不是玉。厉王认为卞和骗了自己,就吩咐武士砍去了他的左脚。后来厉王死了,武王做了国君,卞和又拄着拐杖来献宝,武王让玉匠们看了看,玉匠又说这只是块石头,不是玉,武王也认为卞和欺骗了自己,就让武士砍去了他的右脚。武王去世后,文王继了位。卞和抱着那块玉石在山脚下哭了三天三夜,眼泪哭干了,哭出血来。文王听说了这件事,便派人问他为何长哭不止。卞和回答说,他不是为自己所受的酷刑而悲伤,而是悲伤宝玉无人能识。文王不再轻信玉匠们的结论,而是让匠人凿开石头,亲自验看。果然,石头里边是块通体晶莹的美玉,文王于是便将美玉雕成了以卞和名字命名的“和氏璧”,使其成为闻名天下的瑰宝。 2.同学们,这节课我们一起来学习历史故事——《将相和),这个故事就是由和氏璧引起的。故事发生在战国时期,西汉司马迁在他的著作《史记》中记载了这个故事,我们要学习的这篇课文就是根据它改编而来的。(板书课题,学生齐读) 3.解读课题:看到课题,你想知道什么?(看到课题,我想知道:“将”“相”分别指谁?“将”“相”之间是怎样由“不和”到“和”的?) 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.用较快的速度默读课文,记下所用的时间,尽量连词成句地读。 2.点名读生字、新词,质疑并交流。 3.指导字音、字形。随机展示图片“鼓瑟”“击缶”。指导书写“荆”,注意“荆”是左右结构,左边的上下两部分都写扁一些,收一些,右边的“刂”可以向下伸展一些。 三、再读课文,整体感知。 1.读过了课文,同学们都知道了课题中的“将”是指——(廉颇),“相”是指——(蔺相如)。题目是“将相和”,那么之前两人因为