三年级上册数学课件-第一单元2时间的换算及计算 人教版(共14张PPT)

时间的换算及计算 一、温故知新，明确目标 1、 口答： （1）钟面上有（   ）个大格，（   ）个格， 每 两个大格之间是（       ）个小格。 （2）时针从一个数走到下一个数是（     ）， 秒针走一圈是（ ）分。 （3）1时=（   ）分  1分=（    ）秒 12 60 5 1小时 1 60 60 二、创设空间，自主探究 自学教材第4页例1，同桌互相说一说。 时、分、秒之间的简单换算 2时＝（ ）分 60＋60＝120 120 1时是60分，2时是2个60分。 二、创设空间，自主探究 试一试 60＋60＋60＋60＝240 4分＝（ ）秒 240 120秒＝（ ）分 2 60秒是1分，120秒是 2个60秒。 1分是60秒，4分就是 4个60秒。 二、创设空间，自主探究 时间转换的方法： 把时化成分或者把分化成秒： 时（分）前面是几，就是几个60相加； 把分化成时或者把秒化成分： 分（秒）前面的数有几个60，就是几时（分）。 二、创设空间，自主探究 简单经过时间的计算 阅读与理解 问题是什么？ 7：30离家，7：45到校。 小明从家走到学校 用了多长时间？ 需要利用哪些信息？ 二、创设空间，自主探究 45－30＝15（分） 因为都是7时多，我 直接用减法计算。 分析与解答 拨一拨表，验证一下。 二、创设空间，自主探究 答：小明从家走到学校用了15分钟。 45－30＝15（分） 30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。 回顾与反思 这些方法虽然解决了我们的 问题，但解答的对不对呢？ 二、创设空间，自主探究 三、反馈测评，巩固新知 可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。 9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。 2、填空： （1）50分比1时少（ ）分，1时比45分多（ ）分。 （2）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1时。 三、反馈测评，巩固新知 10 15 40 10 10 ﹥ ﹥ ﹤ ﹥ ﹦ 4. ﹤ 24分 4时 三、反馈测评，巩固新知 11 40 20分 12 00 4 15 5 00 45分 5 25 25分 三、反馈测评，巩固新知 xb21cn (xb21cn) - 这样的内容不需要，直接呈现问题就行。 四、课堂小结 通过这节课的学习， 你有哪些收获？ $$