128-形近字-小学四年级语文上册知识点课件 (共12张PPT)

形近字 1 一、激趣导入 老外来到中国，惊呼，中国太厉害了。 看：“中国建设很行”、“中国农业很行”、“中国商业很行”、“中国人民很行”、“中国很行”。 你知道他哪里读错了吗？ 银——很 今天一起来学习形近字。 二、考点剖析 1、知识讲解 （1）形近字 形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。如：银行——很行 二、考点剖析 1、知识讲解 顺口溜比较法：如：清、晴、睛 天转晴，水澄清，三月飞花迷眼睛 有日才是晴天 ，有目才是眼睛，有水才能清洁 晴天一轮大太阳，眼睛一片水汪汪。晴和睛两字之间差一横，清水甘甜油润嗓。 今天天气晴，有个好心情，睁开大眼睛，户外真风清！ 二、考点剖析 1、知识讲解 拆部件区别法： 有人经常把辛和幸字写错。我说只要我给你们拆一拆，你们就永远不会把这两个汉字混淆了。我就先用红粉笔在黑板上写上钱的符号--￥，然后用白粉笔写了土，我先找个学生背诵《悯农》，然后我说你看农民有土地，有钱花，就觉得自己幸福了。汗水掉在地上，当然辛苦了。即使干农活很累，通过自己流汗换来的钱那才是感觉幸福的。 二、考点剖析 1、知识讲解 画图观察、比较法： 啄和逐字。学生经常不知道哪个字该带着点。我和学生说你们会写家吗？学生都喊道：会！家的下面的字念豕就是猪啊，然后我在黑板上画出了家的甲骨文的写法，孩子们眼前一亮！逐的甲骨文就是一个人在追猪。啄木鸟捉虫子，嘴巴啄虫啊！ 二、考点剖析 1、知识讲解 在“加加、减减”中进行区分： 　　 　 　 低年级教学中经常会用到“加一加，减一减”的方法来使学生区分形近字。如“辛”与“幸”，可抓住上半部分的不同，用“一点”和“十分”辨析字形；用“辛苦”和“幸福”两词体现字义，并编成儿歌“辛苦一点，幸福十分”构成形、义联系。类似 “大、天、太”、 “十、干、土、士”等形近字都可采用此法进行区分。 　　 二、考点剖析 1、知识讲解 （1）形近字示例： 指(指示) 憧(憧憬) 炽(炽热) 帖(字帖) 湿(潮湿) 绢(手绢) 幢(一幢) 织(织布) 贴(张贴) 温(温暖) 澜(波澜) 眷(眷恋) 袄(棉袄) 峦(山峦) 汛(汛期) 斓(斑斓) 卷(试卷) 沃(肥沃) 恋(依恋) 讯(通讯) 券(票券) 驶(行驶) 银(银色) 拖(拖拉) 钓(钓鱼) 卷(试卷) 驭(驾驭) 垠(无垠) 施(施肥) 钩(鱼钩) 二、考点剖析 2、典例分析 （1）给下列形近字组词,并把词语写到云朵上： 扁(扁豆) 晒(晒干) 梯(阶梯) 哑(哑巴) 责(责任) 篇(篇章) 洒(洒水) 递(递给) 亚(亚洲) 毒(中毒) 编(编织) 绎(络绎) 监(监视) 博(渊博) 掘(挖掘) 遍(遍地) 译(翻译) 竖(竖立) 搏(搏斗) 倔(倔强) 骗(骗子) 择(选择) 坚(坚持) 薄(薄纸) 屈(委屈) 二、考点剖析 3、技巧点拨 形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点: (1)笔画相同，位置不同，如"人、入、八"。 (2)字形相近，笔形不同，如"己、已、巳"。 (3)字形相近，偏旁不同，如"峰和锋"。 (4)字形相近，笔画不同，如"木和本"。 (5)字形相近，读音相同，如"眯和咪"。 (6)字形相近，读音不同，如"治和冶"。 (7)部首相同，位置不同，如"旯和旮"。 三、思维导图 11 谢谢观看 $$