139-缩句-小学五年级语文上册知识点课件 (共12张PPT)

缩句 1 看一看下面的图片，火车车厢的节数一样吗？ 句子也是这样，有的句子长，有的句子短。 一、激趣导入 今天我们来学习把长句子缩成短句子。 二、考点剖析 1、知识讲解 （1）缩句： 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子的意思。 无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。 二、考点剖析 1、知识讲解 （1）缩句的方法和技巧： 缩句去掉修饰词语，“地”字前面的词语。 有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。缩句为：小花猫晒太阳。 缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。 有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，缩句为：女孩唱出歌声。 缩句去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。 有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。 缩句去掉状语，如时间、地点等状语。 有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在图书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在图书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。 二、考点剖析 1、知识讲解 （1）缩句的方法和技巧： 缩句去掉数量词语，保留中心词语。 有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。 表示方位，特定条件和环境词组，应该去掉。 如“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中方位词组作状语时，都不能保留。如：我们在明亮的教室里上课。缩写为：我们上课。 特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留原意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。 例：鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 二、考点剖析 1、知识讲解 （1）要保留关键点 句子中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。 如：我在书房里没有找到那个装笔的笔袋。 缩写为：我没有找到笔袋。 句子中谓语后面的“着、了、过”要保留下来。 如：同学们在操场上玩着游戏。 缩写为：同学们玩着游戏。 把字句、被字句中的“把”和“被”字要保留。 如：密密麻麻的乌云把阳光挡住了。 缩写为：乌云把阳光挡住了。 二、考点剖析 1、知识讲解 （2）缩句的步骤： 要认真读懂原句，明白句子的意思。 找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补） 检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 二、考点剖析 1、知识讲解 （2）缩句： 六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。 暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。 绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 老师讲了故事。 我们歌唱。 暴风雨卷过来。 草地上盛开着花。 二、考点剖析 2、典例分析 （1）缩句 她的泪无声无息地淌了下来。 __________________________________________ 一下课，同学们都不约而同地奔向了操场。 __________________________________________ 缩句:泪淌了下来。 缩句:一下课，同学们都奔向了操场。 二、考点剖析 3、技巧点拨 缩句时，要注意三条： 一是不改变原句的意思， 二是不改变原句的结构， 三是缩写后仍然是句子。 三、思维导图 11 谢谢观看 $$