四年级下册语文教案 25宝葫芦的秘密第一课时 部编版

25.宝葫芦的秘密（节选） 学习目标： 1.自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。 2.自读感悟，感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。 3.根据已有内容创编故事。 学习重、难点： 深入理解课文内容，感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。 根据已有内容创编故事。 学习准备:课件 学习时间：2课时 学习过程： 第一课时 一、自己学 1.读一读课题：想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写什么？ 2.读一读课文：带着你的疑问和猜想读课文，看看课文内容和你猜想有什么区别？ 3.读一读课文：读准字音，读通句子。 4.读读这篇课文，想一想： 课文先写了 ， 接着写了 ， 最后写 。 二、交流学 （一）创设情境，激情导入 1.看，这是什么？对，一个葫芦，它可不是一个普通的葫芦，它可是有故事的宝葫芦。 2.今天，我们来学习《<宝葫芦的秘密>（节选）》。学生齐读课题“宝葫芦的秘密”。请同学们分小组交流一下自己课前阅读到的关于《宝葫芦的秘密》的故事，谈谈自己对宝葫芦的感知。 今天，我们就和作家张天翼一起，走进童话故事《宝葫芦的秘密》，走进奇妙的童话世界。板书课题，齐读课题。（板书：宝葫芦的秘密（节选）） 3. 简介作者以及写作背景 张天翼(1906-1985)，中国当代作家。出生于南京，在杭州读完小学和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文