三年级下册语文讲义-阅读与作文指导：第8讲 作文-状物作文 (无答案）全国通用

小学阅读高分攻略 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目：语文 授课日期 年 月 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段 主题 第8讲 作文-状物作文 学习目标 1.掌握通过一件事写出人物特点的写作方法及人物的语言描写 2.状物作文拓展迁移 教学内容 【知识梳理】 一、观察动物有方法 1.观察动物的外部形态 外部形态，包括这几个方面： （1）形状 如白鹅的身体是圆形的，它的脖子像个大钓钩，而它的脚蹼却像一把小蒲扇。 （2）颜色 如鹅的羽毛有的雪白，有的灰白，有的黑白相间；鹅的脚蹼有的橙红，有的灰黑。 （3）光泽 如鹅的羽毛亮晶晶的，它的头冠银闪闪的。 （4）质地 如鹅的羽毛是柔滑的，它颌下的咽袋式是柔软的，它的冠是坚硬的。 2.观察动物的声音、气味 一天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒。我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子上衬上雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声使人振奋。望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！ 3.观察动物的习性 观察动物，最重要的是应该观察动物的生活习性。 什么是动物的生活习性呢？动物鸣叫的特点，吃食的特点，住宿、睡觉的特点等等，就是动物的生活习性。如： ◇“鸡吃谷，牛吃草，猪吃粮，各有所好。” ——这是动物的食性爱好。 ◇“翠鸟水面飞，大雁列队行，蝙蝠黄昏出，公鸡天亮鸣。” ——这些是动物的活动规律。 再来看文章中的例子： 小狗帅虎吃食的时候非常有趣，当它觉得食物大、不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物扒成两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片肉出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”地吃起来，好像连味道都等不得品。那样子真可爱。 4.观察动物的生活环境 有一个说法叫“环境决定人”，这个道理对于动物也适应。所以观察动物时，千万不要忽视它生活的周边环境。 例如骆宾王写鹅，就是把鹅放到它生活的环境——水中去表现的。 岸边，柳丝低垂，轻风拂动，树下还有几幢精巧别致的小木屋，这就是天鹅的家。天鹅在这美丽的草坪上静静地卧着，把头深深地藏在翅膀下面，像一位羞怯的少女，远远望去，仿佛是一座晶莹的雪雕。 另外，观察要有顺序、有重点，要找好观察点、善于想象，要善于思考，善于提出问题等等，跟以前你学习过的其他观察方法是一样的，这里就不再重复了。 二、写好动物的“心理活动” ——动物也有“心理活动”？你不是又要讲童话吧？ ——听我说：你知道，写文章要表情达意。那么，在写动物时，也要学会把握动物的脉搏，“想动物所想，急动物所急”，与动物“同欢喜，共患难”。只有这样，动物的情感才能通过你的情感，流动到字里行间，去感染读者。 1.从动物的神情揣测它的心理活动 例如—— 星期天下午，我正在专心致志地做作业。一只大公鸡和一只小公鸡一前一后地跑到院中。突然，大公鸡伸出她那尖尖的嘴，就朝小公鸡红红的冠啄去。可小公鸡不慌不忙，把头一侧，还没等大公鸡把头缩回，斜着嘴猛地回击了一口，正啄在大公鸡那圆圆的大眼睛上。大公鸡惊叫一声，发起怒来，弓着腰，脖子上的羽毛一下子散开了，一双红肿的眼睛愤怒地注视着小公鸡，恨不得一口就把这个看似弱小的对手吞进肚子里去。小公鸡却毫不示弱，撑开翅膀，脖子上的毛也散开了，瞪着小眼睛，还把脖子向前一伸一缩的，警惕地作好战斗的准备。突然，大公鸡“腾”的一下飞起来，伸出一双锋利的爪子，扑向小公鸡。小公鸡被扑倒在地，大公鸡乘势压在小公鸡的背上，用尖锐的嘴猛啄小公鸡的脖子和冠，一下，两下……小公鸡的冠被啄破了，血从小公鸡的头上滴下来。我吃了一惊，心里不禁为小公鸡担心起来。这时，小公鸡突然使劲把身一翻，反把大公鸡压在底下。大公鸡自以为力气大，一个翻身，跟着跳了起来。它们互相窥视着，谁也不敢轻举妄动，一边积蓄力量，一边寻找攻击对方的机会。突然间，两只公鸡几乎同时伸出铁嘴向对方拼命地扑去，四只翅膀在空中扑打着，被打落的羽毛，在空中悠悠地飘着…… 2.从动物的动作揣测它的心理活动 例如—— “春燕北归寻旧垒”。我天天盼，夜夜盼，终于把小燕子盼回来了。不料，小燕子的窝却被一对麻雀占去了。小燕子想回自己的窝里睡觉，麻雀却蹲在巢边凶狠地用嘴啄燕子，好像它是这个巢穴的主人。小燕子也不示弱，唧唧喳喳地高声叫着，好像在说：“这房子是我们垒的，你们凭什么占去？”它一边叫一边勇敢地与麻雀搏斗。麻雀被迫飞出巢外与小燕子在院里展开一场争夺