四年级上册数学课件-第3单元解决问题第5课时冀教版 (共27张PPT)

解决问题 第5课时 参观植物园 冀教版 数学 四年级 上册 1.结合参观植物园的内容，经历小组合作、根据现实情况制订租车方案和参观路线的过程。 2.能与同学合作制订合理的租车方案和参观路线，能表达制订方案及路线的思考过程和结果。 3.丰富学生的生活经验，使学生认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，获得初步的数学活动经验。 小朋友，你参观过植物园吗？ 参观植物园要解决哪些问题？ 学校组织150名师生参观植物园。 人员安排、租车、门票、参观路线等问题。 制订租车方案 算一算，租哪种车便宜一些？ 52座豪华大巴能坐51人，平均每人11元多。 48座普通大巴能坐47人，平均每人10元多。 27座豪华大巴能坐26人，平均每人13元多。 普通大巴票价＜ 52座豪华大巴票价＜ 27座豪华大巴票价 比较下来普通大巴最便宜。 议一议 虽然48座的车平均到每人的费用最便宜，但是150人租48座的车需要4辆，空位太多，所以就不是花钱最少的了。 都选用48座的车，花钱最少吗?为什么？ 小组合作，制订两种租车方案。 交流一下大家制订的方案。 方案一 租3辆48座的，还剩9人，再租一辆27座的价格比较便宜。 方案二 租3辆52座的，150名师生可以全部坐下。 方案一： 500×3+350=1850（元） 比较下来方案二更便宜一些。 算一算两种方案各需多少元钱？ 方案二： 600×3=1800（元） 1850 > 1800，方案二花的钱要少于方案一花的钱。 下面是某植物园的主要景区分布图。（单位：米） 设计参观路线 先决条件： 同学们可以按自己的兴趣分成小组参观，11：30大家赶到休息亭集合。 现在是9点钟。 设计参观路线时，应注意什么？ 议一议 要考虑一下大家一起走的速度…… 要算一算行走需要的时间。 重要的是计划好参观每个园区所用的时间。 交流一下你们组设计的路线。 （1）制订参观路线时，除确定景点外，还要选好最近、最合适的路线，算出路上行走的时间，确定各景点参观所用的时间等等。 （2）确定各组的参观景点(最好能把各个景点都涉及到)，然后说明参观时间是9：00到11: 30，再让小组合作制订参观路线，写出路线要经过的景点和参观所用的时间。 1 四年级同学去秋游，师生共有277人，大客车准乘51人，小客车准乘31人。如果租同一型号的车，大车至少需要多少辆，小车至少需要